Por ejemplo. Decir que tengo un condicional
$$(\frac{x}{x-2} \leq 3 \ \land \ x \geq 2) \implies x \geq 3$$
entonces, claramente, al $x=2$, tengo un problema desde entonces mi fracción es indefinido.
Ahora, supongamos que quiero probar el de arriba implicación estrictamente por medio de una prueba directa. Que significa asumir el antecedente, y a partir de ahí tratando de demostrar que, lógicamente, conlleva el consecuente.
Sin embargo, si asumimos que el anterior antecedente $(\frac{x}{x-2} \leq 3 \ \land \ x \geq 2)$, entonces, ¿qué debo hacer con la $\geq$? Después de todo, esto significa $= \, or \, >$, y desde que estoy suponiendo que esto sea cierto (como parte de la gran conjunción de ser verdad), ¿cómo lidiar con el conflicto de mi antecedente de ser correcta, pero $x=2$ siendo imposible e incorrecto?
Es válida para mí decir "Porque en el caso de x=2, la fracción es indefinido, nuestra hipótesis se reduce a $(\frac{x}{x-2} \leq 3 \ \land \ x > 2)$" y, a continuación, ir a probar $(\frac{x}{x-2} \leq 3 \ \land \ x > 2)$?
Que de alguna manera se siente como hacer trampa, o al menos como dar algún tipo de vacío/irrelevante prueba, ya he reducido mi suposición (y, por extensión, mi implicación) a algo que estrictamente no lo era. Puede alguien arrojar algo de luz sobre esto?