Así que cuando mi instructor / maestro se van a través de las notas y la enseñanza de la nueva lección a la clase, yo escucho lo que dice, tomar notas, y hacer la práctica problemas junto con él. Muchas veces yo también la respuesta a muchas de las preguntas como " ¿Cuál es el siguiente paso?' o '¿Qué debe hacer el final de este paso?' y '¿Cuál es la respuesta final?'. Yo respondo de manera desproporcionada a los más de los otros estudiantes de mi clase y a menudo obtener las respuestas correctas. También me pregunto corolario preguntas para tratar de relacionar el material con el pasado de tareas o cosas que tienen sentido para mí. A veces incluso me voy a hacer un problema en la junta directiva de la clase si el instructor pide. Pero cuando llego a la tarea? Estoy completamente de romper hacia abajo y la mirada en las preguntas y decir '¿Qué...?' Creo que estoy teniendo problemas no con las matemáticas en sí, sino la comprensión de los procesos y pasos en la fórmula. Me parece que no puede recordar, y arrastra hacia abajo de mi grado. Mi pregunta es, entonces, ¿ alguno de ustedes tiene el mismo problema y lo que ha funcionado para usted u otras personas que usted conoce?
Respuestas
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Desafortunadamente, una gran cantidad de estudiantes que sufren de este problema. La mejor cosa a hacer es asegurarse de tomar muy buena nota. Sé que muchos de los estudiantes que escriban los pasos, cada uno en un color diferente, la escritura de un problema de la práctica paso a paso utilizando los colores que corresponden a ese paso. También es útil para establecer el pop-out de las burbujas de explicar lo que se hace en cada paso. Algunos estudiantes incluso escribir los pasos y usar el pop-out de burbujas en sus cuestionarios y pruebas para mantenerlos en buen camino.
También, dicen que la verdadera prueba de conocimientos es ver lo bien que puede explicar las cosas, así que tal vez debería tratar de explicar el proceso a un hermano/padre/amigo una vez que llegue a casa, y si entiende, entonces lo más probable es que lo hagan también. Entiendo que realice bien en la clase, pero muchos estudiantes consiguen las cosas en clase y olvidar o "en blanco" al llegar a casa.
Usted no está solo en esto, ya que muchos estudiantes tienen este mismo problema. Se trata de averiguar lo que funciona para usted.
-Caitlyn :)
Si no "ver" los problemas de inmediato - si en blanco en los problemas de la tarea, exámenes, o pruebas - trate de hablar de ti a través de el problema.
Por ejemplo, en mi Calc. III clase hay unos seis o siete pruebas que el uso que probar la convergencia de la serie. En una reciente prueba, estoy totalmente de blanco para los primeros quince segundos. Entonces pensé para mí, "¿Qué pruebas puedo probar?" y me aparece en mi mente: "¿se Puede utilizar la Prueba de la Divergencia? Puedo utilizar Integral de la Prueba? Puedo usar Límite de la Prueba de Comparación? . . ." Finalmente, me di cuenta de la L. C. T. no tardarían en demostrar la convergencia de la serie, y yo correctamente completado el primer problema.
La lista de los posibles enfoques para la resolución de cada problema; este truco generalmente me pone "saltar" introducción " y puedo brisa a través del resto del problema.
