El uso del sonido en las matemáticas.

Question

No estoy seguro de que esta pregunta es apropiado aquí. Hay una buena probabilidad de que sea demasiado de opinión. Si ese es el caso, lo siento.

Yo estaba sentado en un seminario de investigación recientemente y se preguntó si sería hortera si el orador hizo de las matemáticas en su presentación de alguna manera audible (en un no-sentido trivial).

He estado tentado de escribir un programa o algo, desde entonces, que había adjuntar todas las campanas y silbatos para un determinado símbolo pesados de la prueba. Me imagino algo así como un proyector de presentación donde cada diapositiva hace un ruido una vez que se llama, de manera que cualquier de los patrones en las ecuaciones (o lo que sea) realmente saltan a la audiencia. Si se usa con moderación y con gusto, supongo que podría ser muy eficaz.

$\color{red}{\text{The }}\color{green}{\text{use }}\color{blue}{\text{of }}\color{magenta}{\text{colour }}$, $\Large{\text{font sizes}}$, cursiva, etc., son realmente efectivas sobre mí, así que ¿por qué no?

En el estudio de las Matemáticas solo, demasiado, especialmente con seco, denso pruebas, he tratado de hacer pequeños ruidos. Es un poco tonto, sí, pero el extraño "pop" para ciertas sustituciones puede ser realmente útil. En todo caso, hace las cosas menos seco . . .

Así que aquí está mi pregunta:

Cómo mejor que hace un uso del sonido en el estudio y/o la presentación de las Matemáticas?

De nuevo, lo siento si esto es demasiado de opinión.

Answer 1

Mi mentor, una deliciosamente excéntrico matemático, utiliza suena bastante a menudo. Recuerdo que, cuando él introdujo a diferencia de los conjuntos a un montón de gente, le dio una de la definición de ecuaciones algebraico de la teoría del diseño, haciendo un poco de ruido de estallar con su lengua, después de que se terminó de escribir en el pizarrón. En la siguiente conferencia, cuando él quería a sus estudiantes a recordar la ecuación, él permitió que alrededor de 30 segundos de silencio antes de que él hizo el ruido de estallar. Al menos una docena de manos se dispararon, mientras que antes de este sonido, solo hay una (me). Considero que esto es eficaz.

Yo también recuerdo haber visto una charla coloquio en la que el orador hizo sonidos molestos que no aportó nada. Él hizo esto sin cesar, a lo largo de todo el discurso. Considero que esto es ineficaz.

Por lo tanto, mi experiencia basada en las directrices podría tener este aspecto:

1. El sonido es una buena herramienta pedagógica.
2. Uso de sonido con moderación y sólo para subrayar recurrente y puntos importantes.
3. Hacer que los sonidos medianamente entretenida y particularmente memorable.
4. Deja de hacer ruidos, si su audiencia muestra signos distintos de la incomodidad de ella.