(1) Primer argumento
Un objeto ordinario que está girando sobre un eje que tiene un momento angular que determina la masa de un objeto se distribuye sobre el eje, y de la velocidad del objeto que está girando. Por un momento angular, si la masa está distribuida más lejos del eje de la velocidad angular es menor; si la masa está distribuida más cerca del eje, la velocidad angular es mayor. Creo que de un giro de patinaje sobre hielo, que se convierte en uno, la velocidad más lenta con los brazos extendidos y en otro, de mayor velocidad con brazos tirados en la cabeza (en el eje).
No se ha encontrado que los electrones; parecen ser partículas puntuales. Si un electrón tiene un tamaño finito (que pasa a ser demasiado pequeño para ver), que presenta problemas en cualquier descripción clásica, como la carga de la auto-repulsión tener energía infinita o tener una superficie que gira más rápido que la velocidad de la luz. Si el electrón es un punto de partículas, es decir, no tiene un tamaño finito, entonces no tiene momento angular debido a girar alrededor de su propio centro de masa debido a que el objeto completo sobre su eje de rotación. Cómo salir de este embrollo?
Usted no puede "ver" un electrón para determinar si se está girando o no. El "giro" de los electrones no es mensurable; no tiene sentido hablar de ello en la ciencia. Sin embargo, se puede medir un electrón del momento angular; tiene sentido hablar del momento angular en la ciencia. Por lo tanto, no creo que el electrón como un "giro" del objeto (que nunca se puede saber u observar); pensar en él como el simple hecho de tener "intrínseca" del momento angular.
(2) el Segundo argumento
La utilidad de la analogía en la ciencia está determinada por si se puede hacer inferencias o comprender otras características en un primer sistema en estudio por medio de la analogía y el conocimiento de un segundo sistema.
El pensamiento de giro como "spinning" presenta problemas conceptuales clásico, no generalizar fácilmente a la masa de los objetos, no de la manija de la mitad-spin entero (la representación de un clásico objeto que gira no se ven como un spin 1/2 objeto), y permite inferir casi nada correctamente sobre el electrón, aparte de la sensación como usted sabe, donde el momento angular viene. Este punto de vista no funciona bien al principio, y es un callejón sin salida, como mantener el estudio de la física.
Por otro lado, el pensamiento de giro como el momento angular intrínseco evita todos los anteriores problemas identificados y, que se encuentra con más estudio, encaja muy bien en el resto de la física.
(3) Respecto de spin 1/2 y el valor ℏ√3/2, ambos provienen de la teoría de grupo y una elección particular de las unidades de momentum angular. Esto puede no ser muy bien explicado en un post; grupo de estudio de la teoría de los físicos.
Buena suerte!
