La siguiente observación sugiere que tal vez la analogía entre
los grupos de la clase y Tate-Shafarevich grupos no está tan cerca como se puede
creo que, y que, al menos en el cuadrática caso, el derecho es objeto de
el grupo de los ideales de las clases modulo plazas.
Deje $Q_0$ denotar el principal binario de forma cuadrática con
discriminante $d$, y deje ${\mathcal P}: Q_0(X,Y) = 1$ ser el
asociados Pell cónica. Para cada potencia principal $q = p^r$, denotan
el número de ${\mathbb F}_q$-puntos racionales en ${\mathcal P}$
por $q - a_q$; es fácil comprobar que $a_q = \chi(q)$, donde
$\chi = (\frac{d}{\cdot})$ es la cuadrática con carácter
conductor de $d$.
Definir el local zeta de la función en $p$ como el poder formal de la serie
$$ Z_p(T) = \exp\Big(\sum_{r=1}^\infty N_r \frac{T^r}r \Big), $$
donde $N_r$ indica el número de ${\mathbb F}_q$-puntos racionales
en ${\mathcal P}$. Un simple cálculo muestra que
$$ Z_p(T) = \frac{1}{(1-pT)(1-\chi(p)T)}. $$
Set $P_p(T) = \frac1{1 - \chi(p)T} $ y definir el global$L$ -, como la serie de
$$ L(s,\chi) = \prod_p P_p(p^{-s}). $$
Este es el clásico de Dirichlet de la serie L, que jugó un papel importante en la
Dirichlet de la prueba de los números primos en una progresión aritmética, y fue casi
inmediatamente demostrado ser conectado a el número de clase de la fórmula.
Los grupos de la clase no se producen en la imagen de arriba; al igual que sus hermanos mayores,
el Tate-Shafarevich grupo, están relacionadas con el objeto global nos
comenzamos con: la Pell cónica. La integral de puntos en los afín Pell
forma cónica de un grupo, que actúa (en un más o menos de manera obvia - pensar
de integral puntos como unidades en algunos cuadrática número de campos) en la
puntos racionales de curvas de la forma
$$ Q(x,y) = 1, $$
donde $Q$ es una primitiva binario de forma cuadrática con discriminante $d$.
Esta acción hace que el $Q$ a un director de espacio homogéneo ("sobre la
enteros"), y la habitual acción de SL$_2({\mathbb Z})$ en cuadrática
formas aspectos de esta estructura. Las clases de equivalencia de dichos espacios
forma un grupo con respecto a la toma de la Baer suma, que coincide con
el clásico de Gauss composición de formas cuadráticas.
Principales espacios homogéneos con un integrante del punto son triviales en el
sentido de que son equivalentes a los de la Pell cónica ${\mathcal P}$. El
espacios con un punto local en todas partes (es decir, con puntos racionales) formulario
un subgrupo Sha isomorfo al grupo $Cl^+(d)^2$ de los cuadrados de las clases.
La definición de Tamagawa números para cada uno de los prime $p$ $c_p = 1$ o $=2$
de acuerdo como $p$ es coprime a $d$ o no, nos encontramos con que la costumbre de la clase
número (en sentido estricto) es el orden de Sha veces el producto de
todos Tamagawa números (el último es el doble de la de género número de clase).
Ahora podemos utilizar de Dirichlet del número de la clase fórmula para demostrar el BSD
conjetura de cónicas:
$$ \lim_{s \to 0}^{- r} L(s,\ji) = \frac{2h}{w} =
\frac{|Sha| \cdot R^+ \cdot \prod c_p}
{| {\mathcal P}({\mathbb Z})_{.}|}. $$
Observar que $R^+$ indica que el regulador de la Pell cónica, es decir, el logaritmo
de los más pequeños totalmente positiva unidad $> 1$.
La prueba de Dirichlet del número de clase de la fórmula utiliza el grupo de clase, que
es un grupo que contiene el Sha como un cociente, y un grupo relacionado con el Tamagawa
los números como un subgrupo. Queda por ver si tal grupo existe en
la elíptica caso.
Podría ser posible para hacer avanzar sin tener un grupo:
en el caso de Pell cónicas, funciones zeta ideal de las clases,
si recuerdo correctamente, estrechamente relacionado con la serie definida por
sumando sobre todos los $1/Q(x,y)^s$ para los números enteros $x$, $y$. La pregunta
sigue siendo cómo imitar una construcción para el género 1 curvas
en representación de los elementos en el Sha.
Observación: El Tamagawa números puede ser definida como un determinado $p$-ádico integrales;
ver una tesis de maestría sin publicar (en Japonés) por A. Iwaomoto de Kyoto, 2005.
Para obtener más información sobre el de arriba, ver
aquí.
Para las ideas que apunta en una dirección diferente, ver
- D. Zagier, El Abedul-Swinnerton-Dyer conjetura de un ingenuo punto de vista,
Prog. De matemáticas. 89, 377-389 (1991)