¿Cuáles son algunas de las preguntas profundas que son aplicables a niños de primeras grado en cuanto a la adición de cero?

Question

Estoy tratando de llegar con algunos problemas de matemáticas (palabra o de otra manera) que el significado de la adición de cero, pero estoy pegado porque parece demasiado simple para mí.

He venido para arriba con preguntas como: "Juan está teniendo una fiesta de cumpleaños e invita a cinco amigos, pero nadie se presenta. Cuántas personas hay en la fiesta?". Mientras esta pregunta se presenta el problema, podría ser demasiado simple para entender el significado de la adición de cero. Este problema también sufre de la posibilidad de que los alumnos de primer grado responderá como, "Bueno, habría tres personas en la fiesta porque Juan la mamá y el papá iba a estar allí."

Alguna idea?

Answer 1

Sugiero que modificar su idea de la fiesta de cumpleaños para incluir diferentes tipos de personas, como amigos de la escuela, amigos del fútbol, etcetera. En general deberá sumar el número de asistentes de las diferentes categorías, y a veces que supondrá agregar cero.

Answer 2

Suponiendo que esta es una de dos grupos de estudiantes.

Dar estudiante 1 tres piezas. Dar estudiante 2 dos piezas. Dígale a estudiante 1, para tomar todas sus fichas en el bote. Pregunte a los estudiantes ¿cuánto están en el bote. Ahora pídale a los alumnos de 2 a poner todas sus fichas en el bote. Pregunte a los estudiantes ¿cuánto están en el bote. Ahora pídale a los alumnos de 1 a tomar todas sus piezas y ponerlos en la olla. Ahora pida a los estudiantes cuánto hay en el bote.

En la última adición a la olla, el estudiante 1 no tiene más piezas, por lo tanto el estudiante 1 agregado cero y el conde no aumentar.

Esta solución se puede escalar a grandes grupos de estudiantes y las estudiantes, además de la orden podría ser reorganizado para mostrar que la adición de cero al principio o al final no va a cambiar el resultado.