La ecuación básica de retroalimentación no requiere ningún cálculo ni matemáticas avanzadas, sólo álgebra simple. Debería estar dentro del nivel de matemáticas de la escuela secundaria. Me parece que las ecuaciones funcionan mucho mejor si primero se describe lo que sucede con palabras y luego se escribe la ecuación. Incluso se puede invitar a los alumnos a que hagan la ecuación modelando la descripción verbal. Suelo explicar la respuesta de esta manera:
Un opamp es un bloque de construcción electrónico muy simple que toma la diferencia entre dos voltajes por una gran ganancia:
$$Out = G(Vp - Vm)$$
Sí, es así de sencillo. G es un número muy grande, normalmente al menos 100.000 pero puede ser más. Es demasiado alto para ser útil por sí mismo, y puede variar mucho de una pieza a otra. Si queremos hacer algo como un preamplificador de micrófono, por ejemplo, sólo queremos una ganancia de alrededor de 1000. Así que los opamps nos dan una ganancia realmente alta e impredecible, pero lo que normalmente queremos es una ganancia mucho más baja y predecible. ¿Significa esto que los opamps son poco útiles? No, porque existe una técnica para aprovechar la ganancia bruta y salvaje del amplificador óptico para crear un circuito con una ganancia predecible y de buen comportamiento. Esa técnica se llama comentarios negativos .
La retroalimentación negativa significa que una parte de la salida se resta de la entrada. Esto es un poco difícil de entender al principio, así que consideremos este circuito:
Obsérvese que R1 y R2 forman una divisor de tensión como hablamos la semana pasada. En este ejemplo, la salida del divisor de tensión hace 1/10 de Out. Como eso va a la entrada negativa del amplificador de potencia, se está restando de la entrada (Vp) antes de ser multiplicado por la ganancia. Para poner esto en términos matemáticos:
$$Vm = \frac{Out}{10}$$
Esto no es útil por sí mismo porque lo que realmente queremos saber es qué es Out en función de la entrada, que llamamos Vp. ¿Quién tiene alguna idea de cómo proceder? (Esperemos que uno de los alumnos lo describa o salga a la pizarra para mostrar a la clase este paso).
Para averiguar lo que este circuito está haciendo realmente, es decir, para saber lo que es Out en función de Vp, simplemente introducimos la ecuación de Vm en la ecuación del opamp anterior:
$$Out = G \Big(Vp - \frac{Out}{10} \Big)$$
después de algunos arreglos
$$Out = \frac{10}{1 + \dfrac{10}{G}} Vp$$
Esto parece complicado, pero piensa en lo que realmente significa cuando G es grande, que era nuestro problema en primer lugar. El término 10/G es realmente pequeño, por lo que sumado a 1 sigue siendo mayoritariamente 1. La ganancia global de Vp a la salida es entonces sólo 10 sobre casi 1, así que básicamente 10. También podemos ver esto mirando el circuito. Digamos que manejamos Vp con 1 voltio. ¿Qué pasaría si la salida fuera, digamos, 5 voltios? Vm tendría medio voltio. Entonces, ¿qué hará el amplificador óptico? Toma el 1 voltio de Vp, le resta el medio voltio de Vm y multiplica ese medio voltio resultante por un número grande. Si G es 100.000, entonces el amplificador óptico quiere que la salida sea de 50.000 voltios. No puede hacerlo, así que hará la salida tan grande como pueda. Entonces, ¿qué pasa con Vm? Subirá. Eventualmente alcanzará el nivel de 1 voltio de Vp. En ese momento, el amplificador deja de intentar crear una tensión de salida grande. Si la salida sube demasiado, Vm será mayor que Vp, el amplificador óptico multiplicará esa diferencia (ahora negativa) por su gran ganancia y ahora bajará la salida.
Por lo tanto, podemos ver que si el amplificador óptico hace la salida de manera que Vm sea mayor que Vp, conducirá rápidamente la salida hacia abajo. Si es demasiado bajo y Vm es menor que Vp, hará que la salida sea más alta. Este ajuste inmediato hacia arriba y hacia abajo hará que la salida sea lo que tenga que ser para que Vm siga más o menos a Vp. Digo "más o menos" porque todavía tiene que haber una pequeña diferencia entre Vp y Vm para conducir realmente la salida del amplificador óptico a la salida correcta, pero como se puede ver esta diferencia será muy pequeña porque G es muy grande. Esa pequeña diferencia es lo que el 10/G en la ecuación general del circuito estaba tratando de decirnos.
Hagamos algunos ejemplos. Si G es 100.000, ¿cuál es la ganancia global del circuito desde Vp hasta Out? Así es, 9,9990. Ahora, ¿qué pasa si G es 500.000? 9.9998. Acabamos de cambiar G por un factor de 5, pero la ganancia del circuito cambió en 0,008%. Entonces, ¿importa G en absoluto? En realidad no, siempre y cuando sea lo suficientemente grande. Recuerda que este era uno de los problemas de los opamps. La ganancia es grande, pero puede variar mucho. Una parte podría tener una ganancia de 100.000 y la siguiente de 500.000. En este circuito no importa. Obtenemos una ganancia agradable y estable de básicamente 10, sin importar qué opampón escojamos de la papelera. Recuerda que esto era exactamente lo que queríamos hacer.
Pero espera. Antes de dar por terminado el día y felicitarnos por haber resuelto todos los problemas del mundo, recuerda de dónde salió ese 10. Era del valor del divisor de tensión. La ganancia total de nuestro circuito está controlada por ese divisor de voltaje. De hecho, es 1 sobre la fracción de la salida alimentada de nuevo en la entrada. Llamemos a esa fracción F, la fracción de retroalimentación, que es 1/10 en este ejemplo. Volviendo a la última ecuación, la ganancia global del circuito será básicamente 1/F siempre que sea pequeña comparada con G. Entonces, ¿qué pasa si necesitamos una ganancia global de 2? ¿Qué podríamos cambiar para conseguirlo? Sí, podríamos hacer que R1 fuera de 100Ω, o R2 de 900Ω. De hecho, mientras R1 y R2 sean iguales, el divisor de tensión se dividirá por 2, F será 1/2, y la ganancia global del circuito, por tanto, 2. (Probablemente no sea el momento de entrar en los límites de R1 y R2 debido a la capacidad de accionamiento del amplificador óptico y similares. Dejemos que se regodeen en su logro hoy y que se ocupen de las limitaciones mañana).
Obviamente hay mucho más que se puede decir y seguir a partir de aquí, pero esta introducción básica a la retroalimentación negativa y a las matemáticas que la sustentan estaba dentro de un nivel razonable de bachillerato. Por supuesto, es mucho mejor en un paseo real en vivo que involucra a los estudiantes de forma interactiva que este escrito en una página web, pero espero que usted consigue la idea.
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¿Quizás algo con palancas? O un equilibrio literal: algo en un cable alto con un brazo largo debajo que sostenga un contrapeso. Una pequeña desviación produce una gran oscilación del peso, que vuelve a equilibrar el sistema. Por supuesto, su sistema de equilibrio tendrá una respuesta de frecuencia...
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Estoy de acuerdo, aunque esta página sólo utiliza la entrada inversora y el + está conectado a tierra, el fulcro debe presentar una entrada de igual baja impedancia que la entrada + para proporcionar un equilibrio estable. Por supuesto que puedes desplazar la tierra y la salida subiría y bajaría con ganancia unitaria al moverse la tierra. allaboutcircuits.com/vol_3/chpt_8/6.html Y las relaciones de adaptación son como las relaciones de impedancia que pueden ser resistivas o capacitivas como una pala en el agua.
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La ganancia infinita es difícil de imaginar, pero imagínese como la gravedad y el equilibrio de una bola que se balancea en el punto de apoyo, a menos que el desplazamiento sea cero, la ganancia es infinita y cualquier desplazamiento amplificará la salida, que es la dirección en la que cae. Cuando se utiliza un balancín con retroalimentación de relación el diferencial la tensión de salida es la fuerza de un lado determinada por la relación de longitudes. Supongamos que el balancín no tiene peso.
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¿Tiene acceso a herramientas de simulación? Tengo un par de ideas si las tienes.
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¿De qué tipo? Tengo octava, y podría conseguir ExtendSim