Recientemente he hecho una pregunta acerca de por qué homomorphisms y isomorphisms son importantes. La mejor respuesta a esa pregunta era en realidad un comentario, que me remitió a Brian M. Scott respuesta aquí: http://math.stackexchange.com/a/242370/115703
Esa respuesta fue la mente increíblemente perspicaz para mí. Finalmente, empecé a entender por qué a alguien le importa homomorphisms, y por qué el "núcleo" en realidad podría ser llamado un núcleo. La revelación tras revelación. Escalofrío por todo.
¿Por qué no este tipo de explicación es fácil encontrar en los libros de texto de álgebra, aunque? (Estoy leyendo Dummit y Foote, y Rotman) no Debería ser esta la primera cosa que un libro de texto dice. Ejemplo:
Dicen que estamos interesados en estudiar la estructura de los números pares y los impares. Si la miramos desde la perspectiva del conjunto de $\mathbb{Z}$, entonces es probable que llevar un montón de equipaje extra desde $\mathbb{Z}$ tiene más estructura de "pares e impares". Lo que si se estudia la estructura de $\mathbb{Z}/2\mathbb{Z}$ lugar? Además, sería útil, para tener algún tipo de correlación entre $\mathbb{Z}$$\mathbb{Z}/\mathbb{2Z}$, ya que son realmente el estudio de los números enteros, en una "reducción de la estructura". ¿Qué tipo de asignaciones podríamos estar interesados en... (puntos suspensivos para una mejor forma de explicar el argumento entre donde me han dejado, y a donde yo voy, que se me escapa ahora mismo), para que el concepto de un homomorphism.
Sin embargo, también podríamos estar interesados en preguntar cómo un homomorphism entre el $\mathbb{Z}$ $\mathbb{Z}/2\mathbb{Z}$ cambios/conserva la estructura de $\mathbb{Z}$. Por ejemplo, puede ser curioso acerca de que los elementos de $\mathbb{Z}$ esencialmente se convierten en el "mismo" en $\mathbb{Z}/2\mathbb{Z}$...--entonces, el concepto de un núcleo. Por otro lado, que los elementos de conservar un cierto sentido de la "diferencia"...--entonces, el concepto de imagen.
Un isomorfismo es sólo un homomorphism que conserva el detalle exactamente -- es decir, no el colapso de los elementos en $\mathbb{Z}$ en el "mismo" elemento $\mathbb{Z}/2\mathbb{Z}$..-- que es por eso que su núcleo es la identidad.
En realidad, tal vez en lugar de ver homomorphisms y isomorphisms como la estructura de la preservación de los mapas entre los grupos, debemos verlos como generadores de los grupos? es decir, dado un cierto grupo, y construimos algo que es un homomorphism con el fin de explorar un nuevo grupo relacionado con el grupo de edad, dado que homomorphism?
Mucho de lo que he escrito es muy "suave" y no se concretará. Algunas partes son francamente saltado (puntos suspensivos) porque todavía me falta la sabiduría para explicarlo bien. Independientemente, el punto es que, cuando el primer aprendizaje de estos temas, con el fin de comprender las definiciones, sería muy iluminador el "big picture" detrás de todos los detalles que se acerca a seguir.
Hay un álgebra abstracta de texto que proporciona este tipo de iluminación? Idealmente, el texto también contiene todas las pruebas necesarias para formalmente la definición de un tema, pero tal vez eso es pedir demasiado?
Aún más, idealmente, un texto que lidiar con la mayoría de álgebra abstracta (al menos de los grupos, anillos y campos), pero que podría ser pedir demasiado, de nuevo. Así, tal vez, las recomendaciones pueden ser divididos en categorías, dependiendo de qué aspecto de álgebra abstracta que abordar en particular.