Cualquiera que esté interesado en mi experiencia como estudiante en la secundaria en el pasado puede comprobar en este hilo.
Este semestre me fue asignado un grado de una determinada clase, la cual se ejecuta en dos secciones. Hay dos profesores, el Profesor $A$ y el Profesor $B$. Ambos con el Profesor $A$'s personal escrito libros de texto y enseñó en el mismo horario con el mismo conjunto de problemas para evaluar a los estudiantes. Como yo soy el grado, que de la mano en sus exámenes parciales para mí el miércoles. Me dijeron que porque no vale la pena molestar a los estudiantes con un grado bajo, que debo grado bastante pero cortar no más de cinco puntos por cada problema. Esto le dio un límite inferior de 75 de cada 100 para los estudiantes. Obviamente, yo no tenía una opción, sino a cumplir, porque a menudo modificar mi calificación en el pasado y se quejan de que yo gradual con demasiada severidad. Pensé en 25 puntos de la escala el grado todavía puede reflejar el desempeño del estudiante.
Sin embargo, me sorprendí cuando me de la mano en el graduado de los exámenes parciales Profesor B me dijo que todavía gradual con demasiada severidad. Por ejemplo, en un determinado paso en la demostración de $\frac{2n-1}{5n+1}\rightarrow \frac{2}{5}$ el estudiante calcula para $n$ grande $|f(n)-L|$ igual$$\frac{1}{4n-2}<\frac{1}{4n},\forall n\ge 2$$etc. I cut off all the five points available and gave a mark $\frac{15}{20}$ for this problem. But Professor $B$ claim that this is a inconsequential arithemetic mistake, 2-3 points should be the maximum. In this way he systematically raised up the students' grades to over $90$ unless the students did extremely badly. He told me that if the students receive a mark over 90, then they would be happy. Moreover since no one will complain if he taught the students well, he has no moral hazard by giving free $$s a la mayoría de los estudiantes. Cuando le pregunté si los estudiantes aprenden nada, después de un proceso de clasificación, admitió que es cuestionable. Pero "a quién le importa?". Él me dijo que con el fin de obtener la tenencia uno tiene que preocuparse acerca de la enseñanza de las referencias.
Ya que no hay nada que yo pueda hacer para el Profesor $B$'s de grado de la inflación, I graduada de Profesora $A$'s de la sección de los estudiantes como lo hacía antes, sólo con $15/20$ límite inferior de cada problema. Profesor de $A$ me preguntó cómo es Profesor de $B$'s de la clase. Después de escuchar mi historia, Profesor de la $A$ mostraron una profunda simpatía con la situación. Pero para mi sorpresa, él propuso a dejar que me infle de su sección de los grados de manera que los estudiantes no se consideran a sí mismos para ser tratado injustamente. Para ser más específicos, ahora, alrededor de 2/3 de los estudiantes pueden obtener más de $90/100$. Sin embargo, hay una excepción a esta regla. Hay un estudiante que, honestamente, escrito él/ella no puede terminar la prueba en el tiempo, y tiene que salir el último problema en el blanco. Ya que no puedo dar un espacio en blanco problema $15/20$, su calificación final en torno a $70$ fue el más bajo en la clase, incluso a pesar de que su rendimiento no es el más bajo juzgado por el papel de prueba. Hay un montón de estudiante por escrito tonterías como la ecuación de arriba y tengo que calificar $15/20$ en la primera, y ahora quizás $18/20$ con el Profesor $A,B$'s política personal.
Quiero saber (sin revelar información personal más detallada), si hay algo que pueda hacer para evitar comportarse de forma deshonesta como este en el futuro. Sé que tengo que comprometer a vivir en la academia, pero me pareció que todo el escenario de inflación a ser totalmente absurdo. Cuando pienso en ello, la respuesta obvia es que debo rechazar el grado de con $75/100$ en el primer, entonces tal vez la siguiente cadena de cosas que no iba a pasar. Sin embargo, esto no cambia el grado de inflación en absoluto ya que los Profesores tienen la última palabra en los grados. Me propuso ser la TA para sus secciones de forma gratuita como me sentía moralmente torpe en este momento. Quiero pedir por los demás con experiencia similar si se trata de un normalidad a la espera, en cualquier ranking $\approx 100$ universidad o un signo de académico de la corrupción singularmente a aquí.
También, ¿por qué la persona honesta debe sufrir, mientras que otros se infla? A mí no es que alguien tiene la culpa de que él o ella trató de duro, pero todavía aprendido tema muy lentamente. Sé que mi departamento de financiamiento de la política depende del desempeño de los estudiantes. Mi conjetura es que con un nuevo $70$ en su mandato, de su posición académica está en peligro de manera significativa. Pero no hay nada que yo pueda hacer para cambiarlo. Sentí culpable, aunque yo no soy responsable por su actuación como yo no soy la enseñanza de la clase.
actualización:
Mi propuesta de establecimiento de la oficina de personal de la hora en que fue aceptada. Sin embargo parece que tiene que inflar mis calificaciones en el futuro, así como para la Profesora $B$. Me sentí muy complicado.
actualización:
Después de tomar un vistazo a mi de los resultados de clasificación, Profesor de la $A$ considera que la inflación había hecho no es suficiente para traer al nivel de Profesor $B$'s inflaciones. Como resultado, él me pidió que cancelar mi horario de oficina y pasar más tiempo en la clasificación (que supongo que si me pasan más tiempo en el grado de inflación cosa, yo lo haría mejor). Desde que tengo para "igualar" la Profesora $B$'s de la inflación a escala, le pregunté personalmente y él dijo que él es efectivamente calificación de 5 puntos de la escala. Por lo tanto, como estudiante de escribir algo, nadie va a cortar más de 3 puntos.
Este es uno de los más decepcionantes de los eventos en mi corta en ciernes de la carrera.
