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¿Es difícil la prueba de $\pi$ $e$ ser o trascendental?

Entiendo que $\pi$ $e$ son trascendentales y que estos no son simples hechos. Quiero decir, me han dicho que estos resultados son profundos y difíciles, y estoy feliz de creer en ellos. Tengo curiosidad de saber qué tipos de técnicas que se utilizan y de lo difícil de un problema que es. Sería este resultado ser una razonable piedra angular de cualquier curso? (cualquier curso que no es esencialmente "cómo probar...")

En otra parte de este es el siguiente observación: como pasa el tiempo profundo resultados sean más fáciles de entender o más bien asimilar en el cuerpo de conocimientos y de algunos de los problemas son sólo difícil. Me pregunto si la gente siente que este resultado es algo que un estudiante de posgrado, podría pasar algún tiempo de ocio y de entender, o si realmente es algo que sólo se pueden agarrar por los "expertos" (es decir, la gente en el campo correspondiente y no una matemática general de la audiencia). Cómo son especializados y las técnicas utilizadas para el problema en cuestión? Se han utilizado para acreditar resultados diferentes? son las técnicas drásticamente diferentes para$e$$\pi$?

Espero que esto no sea demasiado suave de una pregunta. Yo estaba hablando con mi compañero de piso, también de matemáticas estudiante de posgrado, y se acercó. Me dijo que era un clásico difícil resultado, pero luego se preguntó si eso era correcto, así que aquí estoy.

Nota: no quiero una prueba o un boceto de uno, pero tal vez una heurística de por qué las nuevas técnicas necesitaban o explicar los problemas que uno tiene cuando la ingenuidad o el uso de los primeros métodos para atacar el problema.

Edit: Como Matt E indicó también debo preguntar: ¿cuáles son las técnicas antiguas? También, hice incluso etiquetar correctamente la pregunta? Estas parecen ser las áreas que me los pondría, pero no sé nada acerca de estas cosas.

En la anterior también que no está claro que me estoy preguntando si la prueba de este resultado es obtenido mediante la inteligente truco nuevo o por un montón de duro tenía trabajo que la gente no podía/no hacer antes? esencialmente, es todo de grasa del codo, o inteligente maquinaria nueva o algo completamente diferente?

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YequalsX Puntos 320

Esta es una respuesta abundando en mi comentario anterior, y en gran medida a abordar el modificaciones a la pregunta original:

Yo no pienso que haya ningún "técnicas antiguas" antes de Hermite demostrado la trascendencia de $e$ a principios de la década de 1870. Hasta donde yo sé, el único trascendental números conocido antes eran de Liouville es muy interesante, pero algo artificial ejemplos de principios de ese siglo.

El tema de la trascendencia, y los relacionados con el tema de Diophantine aproximación (es decir, la aproximación de números irracionales, especialmente irracional algebraico números, racionales), es relativamente nueva. Liouville demostrado los primeros resultados que muestran que no es tan fácil para aproximar la irracionales algebraicas número racional, y lo utilizó para construir su trascendental números, que él podría reconocer como ser trascendental, debido a que están muy bien aproximada por los números racionales. ("Demasiado bien" y "no es tan fácil" aquí se refiere a el siguiente problema: si se intenta aproximar $\alpha$ por el número racional $p/q$, se puede obtener dentro de una distancia de $O(q^{-n})$ para un determinado $n$ mientras que el denominador $q$ ser arbitrariamente grande. (El mayor $n$, el menor $q^{-n}$ es, y lo mejor de la tasa de aproximación.) Liouville mostró, mediante la encasillar principal, más o menos, que si $\alpha$ es algebraicas de grado $d$, entonces usted no puede hacer mejor que $n = d$.) Pero esto deja abierto el problema de mostrar que los diferentes números (como $e$$\pi$) son trascendentales.

Si te gusta, aquí es una manera de pensar el problema: si desea mostrar que $\alpha$ es trascendental, entonces quiere mostrar que $f(\alpha) \neq 0$ por el no-cero del polinomio $f$ con coeficientes racionales. La dificultad es que habrá un montón de polinomios con coeficientes reales que han $\alpha$ como una raíz, y cualquiera de ellos puede ser aproximada tan de cerca como te gusta por una $f$ con coeficientes racionales, por lo que nos podemos encontrar (mucho!) $f$ con coeficientes racionales tales que $f(\alpha)$ es lo más cercano a cero, como nos gusta.

Así que usted tiene que encontrar la manera de precisar la diferencia entre el $f(\alpha)$ cero y $f(\alpha)$ está muy cerca de cero. Esto no es tan fácil! (Por ejemplo, de cómputo, usted no puede decir la diferencia entre el $0$ y cualquier número real que es más pequeño que la precisión de cálculo puede reconocer.) Y ahora uno ve por qué Diophantine aproximación a las ideas de los tipos mencionados anteriormente son relevantes. Están relacionadas con la cuantificación de lo cerca que puede hacer $f(\alpha)$ a cero, mientras que la delimitación de la denominadores de los números racionales involucrados.

No es casualidad que la delimitación de la denominadores es relevante: moralmente este es un intento de pasar de trabajar a través de $\mathbb Q$ a un trabajo de más de $\mathbb Z$. ¿Por qué queremos hacerlo? Bien, como ya he mencionado, es muy difícil decir la diferencia entre el$\mathbb Q$$\mathbb R$, puesto que el primero es denso en el último, pero nos puede decir la diferencia entre el$\mathbb Z$$\mathbb R$, puesto que el primero es discreto: un entero distinto de cero es definitivamente positivo de la distancia (es decir, al menos 1), lejos de la $0$.

Las observaciones anteriores son algo filosófico, y son el reflejo de mi (limitada) de la experiencia de pensar acerca de estos tipos de preguntas. Si usted mira las pruebas en el enlace de arriba, puede que no sea obvio que no son relevantes, pero creo que ellos en realidad tienen una cierta relevancia: por ejemplo, usted verá que los argumentos se reducen a considerar entero, más que racionales de polinomios, y que el crecimiento de las consideraciones de jugar un papel clave. Otra cosa que veo es que ciertos auxiliares de los polinomios de entrar en la prueba, y un hecho clave acerca de ellos es que tienen un alto orden de la desaparición de sus ceros. La aparición de la auxiliar de polinomios, a menudo con un alto orden de fuga, es omnipresente en esta teoría.

Uno más (algo cultural) nota: Roth del teorema, para la cual obtuvo la medalla Fields, es el último refuerzo de la del teorema de Liouville: señala que si $\alpha$ es irracional algebraico, entonces uno no puede hacer mejor que $O(q^{-2})$ en el problema de Diophantine aproximación se discutió anteriormente. La prueba implica (entre otras cosas) las construcciones auxiliares de polinomios. Así que mi impresión es que de Liouville, Hermite, y Lindemann (y probablemente hay otros nombres que deberían estar aquí) inventó un nuevo tema, a saber, Diophantine la aproximación y la trascendencia de la teoría, cuyos métodos modernos son una consecuencia de los métodos que se introdujo.

P. S. la Lectura de las primeras páginas de Baker libro Trascendental de la Teoría de números (Búsqueda de Libros de Google link) podría ayudar.

15voto

guns Puntos 541

Como se mencionó anteriormente, puede ser fácilmente probado que eso e es transcendental. Entonces uno puede combinar con $e^{iπ}+1=0$ (ecuación de Euler). Lindemann (creo) probó que si $e^x+1=0$, entonces el $x$ tiene que ser trascendental. Y puesto que $i$π es trascendental, ($i$ es obviamente algebraica), π debe ser trascendental, también. Así, de esta manera la prueba parece fácil, pero hay formas mucho más complicadas para probarlo (en la medida que yo sepa), que dejo a los demás sobre.

14voto

lhf Puntos 83572

Este papel por Ivan Niven, La trascendencia de π [Amer. De matemáticas. Mensual 46, (1939). 469-471], es corto y fácil de leer. Su libro de los números Irracionales contiene este resultado y mucho más, y es altamente recomendable.

Véase también la Trascendencia de la PI en MO.

5voto

Andrea Puntos 18

Me refiero al cálculo de Spivak, una prueba completa de la trascendencia de e se da y se presenta como una prueba de entrada, distinguiendo el matemático del estudiante.

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