No entiendo del todo el proceso de comprensión de un material que uno lee. Supongamos que alguien lee un capítulo de un libro de física. ¿Cómo se asegura uno de haber entendido realmente lo que ha leído? Debo confesar que a veces leo un texto y siento que he entendido el contenido, pero más tarde (puede ser en el momento de los exámenes o de la resolución de tareas o cuando alguien plantea una pregunta sobre ese tema), me doy cuenta de que la sensación era ilusoria y me siento tan estúpido. A veces siento que mi comprensión es incompleta incluso en los niveles básicos. Me gustaría saber de la gente experimentada de este foro si hay algún método para comprobar si uno ha entendido realmente el contenido de lo que ha leído. Me refiero a cursos de física de nivel avanzado. Tal vez también se puedan sugerir habilidades útiles que uno pueda desarrollar para una mejor comprensión de los temas que uno estudia. Gracias.
Tengo otros pensamientos relacionados. Quizá no sea un problema sólo mío, sino de muchos otros, incluso de los investigadores. He visto que durante un seminario impartido por un conocido miembro del profesorado de un instituto, otro conocido investigador del público empezó a hacer preguntas y comentarios que revelaban la falta de comprensión del ponente y casi se echó a llorar. No es que el ponente fuera deshonesto, sino que esto demuestra que incluso los expertos como él pueden tener un sentido "ilusorio" de la comprensión de un tema (no sólo lo que han leído sino que han hecho algún trabajo de investigación). Por lo tanto, es posible que no haya una comprensión total de un tema, sino una comprensión cada vez más profunda de los temas. Así que la pregunta es: ¿cómo se puede intentar comprender un tema en profundidad y seguir profundizando? Y para los estudiantes, ¿cómo pueden estar seguros de que su comprensión de un tema es lo suficientemente buena?