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Es el aprendizaje de un curso que se hace en segunda lectura?

Ahora soy un estudiante de posgrado. Cuando era estudiante, me gustaría sobre todo estudiar por mi cuenta directamente de los libros, y no concentrarse tanto en las clases teóricas. Además, desde que era un muy buen estudiante, me gustaría haber estudiado por lo menos una parte del curso que estaba tomando, y por lo tanto, tuve una muy buena idea acerca de cómo ir sobre el estudio de un tema en particular y por lo tanto, cuando el curso se iba a iniciar, me gustaría ser capaz de sumergirnos en las cosas y completar el programa de estudios en el tiempo.

Ahora, sin embargo, asistir a las clases y no estoy seguro de qué es exactamente la estructura de la materia estoy estudiando hasta casi mediados de los términos. A mitad de camino a través del curso, entiendo exactamente cómo el enfoque de la teoría y sólo entonces iba a ser capaz de estudiar en una forma que es realmente reúne las diferentes partes de la asignatura en un único punto de vista.

Para dar un ejemplo, durante mi curso sobre teoría de la medida, para la primera mitad del curso, era sólo la solución de los problemas, a veces buscando, y a veces por mi cuenta, pero yo casi nunca de comprender por qué un determinado problema, en realidad, resultó la manera en que lo hizo, en el gran esquema de las cosas. Sin embargo, por el momento mediados de los términos se acercó, yo era capaz de juntar las diferentes piezas de Caratheodory de construcción y medidas de Borel en general, y fue capaz de relatar cómo encajar en la sección sobre medidas de Radón. Después de esto, yo era capaz de empezar a estudiar por mi cuenta, y haciendo mis propias notas, y por el momento estaba hecho con las notas, yo tenía todo el mapa de teoría de la medida en mi mente.

En definitiva, me encuentro tomando un tour de la asignatura en la primera mitad del semestre, la resolución de tareas, etc, y sólo más tarde, yo trabajo con rigor suficiente para consolidar mi aprendizaje en una masa coherente. Generalmente, esto pone una enorme presión sobre mí en el tiempo para mi de medio término de los exámenes y, a veces, incluso los exámenes finales, y me preguntaba si otras personas se enfrentan el mismo problema, y si lo hacen, ¿cuáles son los métodos para luchar contra ella?

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Matt Rigby Puntos 1924

He experimentado lo mismo con unos cuantos cursos - creo que es sólo la naturaleza de un buen montón de temas que es muchísimo más fácil de entender la teoría cuando eres capaz de ponerlo en el contexto de los ejemplos y el panorama general del tema.

No estoy seguro de si es realmente posible para luchar contra ella, y es la naturaleza de algunos de los módulos que actualmente es mejor pasar el tiempo cuando el módulo está sermoneando acaba de llegar un recorrido de los temas, a continuación, pasar más tiempo en él a fin de conseguir una plena comprensión profunda en lugar de tratar de difusión de la general, el módulo de la carga de trabajo de manera uniforme.

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