¿No se basa el cálculo en la paradoja de que el punto más cercano a un punto A es un punto B distinto que es el propio punto A?
Por ejemplo, si consideramos el límite
$$ \lim_{x\to2} \frac{x^2-4}{x-2} $$
Se evalúa anulando primero el $(x-2)$ factor común y luego sustituimos el valor $2$ en la función de $x$ . Es como si, al principio, consideráramos que $x$ es casi igual a $2$ pero no $2$ pero luego sustituimos el valor de $2$ . Entonces, ¿qué ocurre aquí? Del mismo modo, en las derivadas estamos considerando la tangente a una curva que la interseca en un punto distinto. Así obtenemos la pendiente exacta. Pero, a veces, estamos considerando un punto $A$ que está cerca del punto $B$ (y señala $B$ y señalar $A$ son diferentes). Pero, sabemos que el concepto de derivados es legítimo por la evidencia experimental. Entonces, ¿cómo funciona realmente todo esto?
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Está interesado en aprender más sobre las pruebas épsilon-delta; podría encontrar un ejemplo como este para ser útil en la comprensión de lo que significan realmente los límites.
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Pero, ¿cómo puede funcionar si tiene dos implicaciones opuestas?
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¿Qué quiere decir con "dos implicaciones opuestas" en este contexto?
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En un momento dado, estamos sustituyendo el 0, pero antes estamos cancelando factores basándonos en nuestra suposición de que la función tiende a 0. No podemos realizar simultáneamente ambas operaciones, ya que son un poco contradictorias, ¿no? Sustituir 0 en este contexto hace que nuestra suposición previa no sea válida.
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Ten en cuenta que no es necesario cancelar los factores comunes en tu ejemplo. Puedes sustituir $x=0$ para conseguir $\frac{-4}{-2}=2$ . (Sería diferente si tomáramos el límite como $x \to 2$ .)
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Si se dibujara el gráfico sería $x-2$ pero con el punto $x=2$ desaparecida. Así que cuando haces el límite está tratando de averiguar dónde estaría el gráfico en $x=2$ .
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@AnubhabDas No importa si sub $x=0$ en la fracción dada o en $x+2$ porque para todos $x$ no 2, estas expresiones son iguales entre sí. No estás cancelando factores basándote en la suposición de que la función tiende a cero. Estás cancelando factores porque el álgebra te permite hacerlo con la condición de que elimines $x=2$ del dominio, por lo que tenemos límites para ver lo que ocurre alrededor $2$
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Hay que sospechar que $x$ se acerca a $2$ para que $x-2$ se acerca a $0$ fue la intención. ${}\qquad{}$
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Posible duplicado de ¿Qué ocurre exactamente cuando encontramos un límite?
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Creo que esta pregunta no debería haberse cerrado. A veces una pregunta puede equivaler a "¿Cómo debo precisar esta idea?" y desde un punto de vista no está claro lo que se pregunta, pero desde el punto de vista apropiado para la ocasión, está claro. ${}\qquad{}$
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Creo que la causa fundamental de esta confusión es la forma en que se presentan los límites a los alumnos de forma no rigurosa. Es mejor entender bien la definición de límite y entonces uno encuentra que no se menciona "sustituir el valor de $x$ " en la definición para encontrar el límite (de hecho la definición no da una manera de encontrar el límite, sólo propone una manera de comprobar si un número dado es un límite o no). Así que el cálculo no se basa en la paradoja, más bien la paradoja es creada por personas (principalmente instructores y autores de libros de mierda) que quieren hacer que el cálculo sea "demasiado intuitivo para ser verdad".
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Un límite no se evalúa sustituyendo el valor de $x$ . Por favor, vea la respuesta math.stackexchange.com/a/1399974/72031 que profundiza en este punto.