Como @Mike spivey se comentó, no son muy diferentes trayectorias/situaciones, y dependiendo de cual de estos es aceptable o deseable para usted, la respuesta a tu pregunta es muy diferente. Hay (al menos) la "investigación" empleos "liberal arts college" de puestos de trabajo, y la "rama de empleo en el campus", y, como usted mismo menciona, también existe la "baja casta" trabajo de "adjunto", que existe en la "investigación" de las universidades y de las "sedes" de ambos. La "infinita postdoc" posibilidad no es real, en estos días, creo. Si usted no entiende las diferencias entre estos, podría ser prudente para buscar en él. Por supuesto, este tipo de respuesta es de Estados Unidos-orientado, que parece ser el interlocutor de la orientación.
La parte superior o de segundo nivel de la investigación trabajo de la universidad es muy bueno si usted puede conseguir, puede soportar el estrés, y puede obtener la tenencia. También, usted prácticamente no tienen idea de donde va a vivir, ya que se aplican en todo los Estados Unidos y/o Canadá). Esto plantea la cuestión de la "universidad de investigación en el medio de la nada" frente a la "universidad de investigación en un área metropolitana"... ya sea Para obtener uno de estos tipos de puestos de trabajo es como la gestión para obtener un trabajo en una gran orquesta sinfónica: buen pedigrí ayuda, suficiente "menor virtuosismo" es necesario, técnica sólida de chuletas, y conocido a gente que ha oído hablar de usted y están dispuestos a respaldar. Aparte de la cuasi-objetiva aspectos, también existe la "estás conectado?" aspecto, que fácilmente se desplaza en la politiquería y tal. (Como lo hacen muchas actividades humanas, de hecho, no es tan especial a esta situación... pero/y las cosas no son "objetivas", es el punto).
Trendy de lo que el trabajo tiene un gran impacto, como lo hace el lugar que usted haga su trabajo de posgrado, la reputación de su asesor, y lo que su asesor dice acerca de usted.
Ser un ser humano decente, o ser un buen maestro, o cualquier otra cosa no importa terriblemente mucho en la "investigación" del juego, por desgracia, aunque no parece ser ligera mejora en comparación a 1970-80. De hecho, lamentablemente, "la bondad es a menudo confundido con debilidad", etc. Demasiado malo, aunque!
Por otro lado, si por alguna razón inevitablemente atraídos a las matemáticas, y es realmente muy bueno en algo en ella (sí, existe el problema de averiguar lo que eres bueno, pero no decidir, basándose en las calificaciones en cursos de postgrado o algo tan superficial...), las tensiones son probablemente comparable a cualquier tipo de alta de un programa de viajero ejecutivo de la posición... y, a diferencia de este último, en cierto momento, uno no tiene el lujo de "pararse a pensar" acerca de los objetivos propios. No por un tiempo! Pero al menos el tiempo que viene. Algunos otros puestos de trabajo que ofrecen, no importa lo que la cuota de iniciación.
Los cuatro años de la escuela de trabajo de los videojuegos que no tienen idea real acerca de. El "adjunto en el campus principal de" veo cada día, y hay profundas de los problemas ideológicos allí. A menudo, los complementos no están dadas las fotos en la galería de fotos en la sala, no son reconocidas como una especie de "facultad", a pesar de haber impartido clases de bajo nivel durante décadas. Pagar es pésimo. La AAUP milita contra el mal tratamiento de los complementos, pero la crisis económica aumenta las vulnerabilidades...
Hay relativamente muchos "sedes" de las universidades estatales, donde pre-cálculo y cálculo son las grapas, y estudiante-amistad y ser-un-buen-ciudadano son de suma importancia. La enseñanza de las cargas son cuádruple de la "universidad de investigación" las cargas, pero hay mucho menos pretensiones, menos la locura, y menos locura tolerado como si estuviera justificada por la posesión de poderes esotéricos. Un mundo diferente. Varios de mis alumnos, capaz como ellos estaban en la "investigación", "poco" universidad de la vida mucho más acogedora que "la investigación..." pistas.
(Una reciente tendencia de los pequeños colegios para decidir que sus "REU" programas de investigación, y, por tanto, que su negocio es "investigación", en lugar de enseñar, de 20 años, cosas básicas, es horrible. Aparte de ser tristemente delirante, disserves todas partes.)
Estoy seguro de que otras personas tienen otros puntos de vista.
