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Formas de sintetizar temas de álgebra lineal

Hola, actualmente estoy estudiando álgebra lineal. En general, la materia es bastante sencilla pero no parece especialmente interesante. Supongo que lo principal que me falta es algún tipo de principio rector desde el que ver el material.

Por ejemplo, en el estudio de la mecánica cuántica, es un ejercicio divertido observar los extremos particulares de un problema con el fin de obtener cierta comprensión de la situación. Requiere cierta creatividad para ver qué cantidades se pueden manipular para obtener resultados interesantes.

Con esto en mente, me pregunto qué creen ustedes que sería una buena manera de ver el álgebra lineal.

Estoy buscando ideas más generales, pero en particular, me preocupa ver los Espacios Duales y los funcionales lineales de una manera mejor motivada.

Lo mejor, Alex

6voto

Vetle Puntos 413

El álgebra lineal es relevante para casi todas las ramas de las matemáticas. Creo que tendrá más sentido cuando veas ejemplos de que es relevante para cada rama de las matemáticas.

He aquí un ejemplo que muestra por qué los duales y los funcionales lineales son importantes en geometría. Supongamos que investigamos una curva $f(x, y) = 0$ en $\mathbb{R}^2$ (digamos) y en $(0, 0)$ tiene la forma $ax + by + \text{higher order terms}$ . Cuando realizamos esta operación de "ignorar los términos de orden superior" lo que obtenemos es un espacio vectorial abarcado por $x$ y $y$ llamado el espacio cotangente . El doble de este espacio es el espacio tangente. ¿Por qué? Debemos pensar que las tangentes definen "vectores infinitesimales" que apuntan desde un punto, y entonces elementos de la forma $cx + dy$ en el espacio cotangente definen funcionales lineales que actúan sobre esas tangentes. El elemento distinguido $ax + by$ del espacio cotangente es entonces ortogonal a la línea tangente.


Vale, eso ha sido demasiado específico. Permítanme hablar desde los primeros principios. Lo primero que siempre quieres hacer cuando tienes un montón de objetos es especificar cuáles son los morfismos entre ellos para tener una categoría. En el caso de los espacios vectoriales, los morfismos son transformaciones lineales, lo cual es bastante obvio. Ahora bien, resulta que incluso si no estás dispuesto a utilizar una base, puedes describir las transformaciones lineales con "coordenadas" en un cierto sentido. La forma de hacerlo es con el producto tensorial y el espacio dual: resulta que $\text{Hom}(A, B)$ (el espacio vectorial de todas las transformaciones lineales de $A$ a $B$ ) es naturalmente isomorfo a $A^{\ast} \otimes B$ (en el sentido de que no hay que elegir una base para exhibir el isomorfismo). Así que si quieres entender las transformaciones lineales, basta con entender el espacio dual y el producto tensorial.

La relación es tal vez más fácil de ver si se eligen las bases $e_i, f_j$ de $A, B$ primero: normalmente se presenta una transformación lineal $T$ como un conjunto de coeficientes $T_{ij}$ describiendo lo que es el coeficiente de $f_j$ en $T(e_i)$ es. Ahora, la base $e_i$ determina lo que se llama una base dual $e_i^{\ast}$ en $A^{\ast}$ definido por $e_i^{\ast} e_j = \delta_{ij}$ . Afirmo que los coeficientes $T_{ij}$ dan una descomposición única $T = T_{ij} e_i^{\ast} \otimes f_j$ en $A^{\ast} \otimes B$ . El término $e_i^{\ast} \otimes f_j$ es el único operador lineal que envía $e_i$ a $f_j$ y es cero en el resto de la base.

El isomorfismo que acabo de dar no depende de una elección de base y ahora se pueden definir cosas bonitas como el rango (el número mínimo de elementos en una descomposición de $T$ en tensores puros) o la traza (el resultado de enviar $e_i^{\ast} \otimes e_i$ a $1$ para un operador lineal $T : A \to A$ ) de forma totalmente libre de bases.

Una consecuencia de todo lo que acabo de decir es que se extiende a los módulos sobre un anillo, que es una situación mucho más general. De todos modos, tal vez todavía no estoy hablando en la dirección correcta para usted. ¿Podrías ser más específico sobre el tipo de respuesta que estás buscando?

3voto

Matthew Ruston Puntos 176

Cuando se empieza a aprender sobre los espacios vectoriales, se tiende a pensar que los vectores son simplemente una colección ordenada de números. Esto es muy natural, ya que los primeros espacios vectoriales que se tratan son $\mathbb R^n$ y $\mathbb C^n$ .

Entonces, en algún momento, alguien te sugiere que tus vectores no tienen por qué ser colecciones de números: ¡podrían ser funciones continuas! Tiene sentido sumar dos funciones en $n$ variables reales o escalar dicha función por un número real, y cada función tiene una inversa aditiva, y así sucesivamente, por lo que forman un espacio vectorial real. Todos los espacios vectoriales reales (de dimensión finita) que habías encontrado antes eran isomorfos a $\mathbb R^n$ para algunos $n$ . Ahora bien, ¿hemos descubierto un espacio vectorial "genuinamente nuevo", o se trata simplemente de $\mathbb R^n$ ¿en otra forma?

Bueno, las cosas son un poco salvajes si dejamos que nuestras funciones sean cualquier cosa; veamos el espacio vectorial formado sólo por los mapas lineales de $\mathbb R^n$ a $\mathbb R$ . Ahora puede fijar una base para $\mathbb R^n$ y mira la base dual, y convéncete de que la base dual es realmente una base del espacio vectorial de mapas lineales. Finalmente, sólo hay que convencerse de que el mapa que toma una base vectorial $b_i$ de $\mathbb R^n$ a su doble $b_i^*$ es en realidad un isomorfismo. Así que cada vez que queramos un $n$ -espacio vectorial real, podemos utilizar $(\mathbb R^n)^*$ en lugar de $\mathbb R^n$ , lo que suele ser conveniente.

Lo más probable es que el espacio dual no haya sido motivado de esta manera para ti -- la gente suele empezar con un espacio vectorial básico como $\mathbb R^n$ y dualizarlo sin razón aparente, excepto para mostrarte que obtienes un espacio vectorial. Creo que es más informativo empezar con el espacio de los mapas lineales, ya que es un espacio muy natural para descubrir.

(Por supuesto, es posible que ya hayas aprendido que todo espacio vectorial real de dimensión finita es isomorfo a $\mathbb R^n$ para algunos $n$ . Pero este enfoque le permite realmente tener las manos en los espacios).

3voto

David Locke Puntos 4419

Personalmente, me encontré en la misma situación que tú cuando estudiaba álgebra lineal, y nunca terminé de entenderla muy a fondo al principio porque no encontraba motivación para estudiar todos esos teoremas aparentemente no relacionados.

Sin embargo, un año después de haber tomado un curso de álgebra lineal me di cuenta de lo útil que puede ser, viéndolo aparecer en diferentes campos como el algoritmo PageRank de Google, las cadenas de Markov, la aproximación numérica de las EDP y la descomposición SVD, entre otras muchas cosas. Me propuse reeducarme más a fondo en el tema y para ello decidí encontrar un buen libro sobre el tema. Encontré el libro de Sheldon Axler llamado Álgebra lineal bien hecha y puedo decir que este libro realmente "lo hace bien".

Es decir, casi todo el material introductorio es muy claro y la primera mitad del libro es básicamente el trabajo hasta el primer resultado importante, el teorema espectral que es la versión NxN de la increíblemente útil descomposición SVD en la práctica. De hecho, la mayor parte del libro ni siquiera considera las matrices, sino que se ocupa mucho más de las transformaciones lineales, lo que me parece mucho más pertinente para la discusión del álgebra lineal que considerar las propiedades de las matrices.

2voto

Neall Puntos 12075

En el cálculo diferencial, aprendiste que cualquier función suave puede ser aproximada localmente por una función lineal. El mismo principio funciona para las funciones multidimensionales: localmente pueden ser aproximadas por funciones lineales. Así que el álgebra lineal proporciona herramientas y estructura para comprender las funciones multidimensionales a nivel local.

Por eso, muchas carreras diversas -economía, física, ingeniería- suelen exigir, o al menos animar, a los estudiantes a tomar un curso de álgebra lineal. Estas disciplinas se ocupan de funciones de muchas dimensiones, que a menudo son demasiado complejas para tratarlas salvo a nivel local, donde se aproximan con una función lineal.

1voto

Steven Behnke Puntos 327

Puedo enumerar aquí algunos ejercicios de la diversión que se puede hacer. Me hizo el wiki de la comunidad, de modo que usted puede agregar el suyo.

  • Tal vez es demasiado obvio, pero no todo se base libre.
  • Investigar si cada resultado tiene de real, complejo, y otros campos. Es también vale la pena pensar en lo que sucede cuando el "campo base" es sólo un anillo (a continuación, el espacio lineal se convierte en un módulo).
  • Tratar de generalizar el resultado de infinitas dimensiones de los casos, e identificar las suposiciones que usted necesita para que el resultado se siguen manteniendo.

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