Matemáticas bajo las limitaciones de tiempo

Question

Actualmente estoy de pregrado estudiante de matemáticas y me han preguntado si se es capaz de realizar bien bajo las limitaciones de tiempo requiere de un conocimiento más profundo de los materiales que realizar bajo sin limitaciones de tiempo, específicamente en el contexto del examen. Mis instintos me dicen que a pesar de que yo podría ser capaz de hacer bien en un ambiente relajado, no haciendo bien bajo las condiciones de prueba probablemente implica que no sé el material tan bien como debiera. Los pensamientos?

Answer 1

Es todo acerca de la confianza, creo. Cuánta confianza tiene usted en su capacidad y comprensión. ¿Cuánto crees que entender el material y lo bien que vas a hacer en virtud de las limitaciones de tiempo y presión.

Ahora la confianza creo que viene de un montón de cosas diferentes. Uno es de su disposición natural. Si usted está muy confiado en general, buena. Si usted, naturalmente, tienen problemas para tomar pruebas/bajo presión/con las limitaciones de tiempo, no tan bueno. Pero las cosas no son tan deprimente...definitivamente se puede mejorar las cosas. Es sólo que usted podría encontrar mejor consejo general acerca de ese aspecto particular en algún otro lugar, no tanto en matemáticas foro aquí.

Además, la disposición natural, hay dos cosas más que creo que nos puede hablar aquí.

1.Uno es la cantidad de tiempo que usted pone en el estudio y cuánto tiempo pasa en matemáticas, asistir a clase, prestando atención a las charlas, tomando la cantidad correcta de notas, pasando por encima de las notas, el estudio de pruebas de imprenta y técnicas, tratando de reproducir en ellos, hacer los deberes y estudiar discutir con otros. Tomando la cantidad correcta de notas es importante porque mucho después de gastar todo su tiempo sólo, literalmente, la transcripción de la conferencia y usted no tiene tiempo para escuchar y entender lo que el maestro está haciendo. Demasiado poco, entonces usted va a olvidar algún detalle o el otro y no ser capaz de reproducir/recordar más tarde. Tomar buenos apuntes es una habilidad muy difícil de dominar pero muy útil una vez conquistada. Para este día, en realidad yo todavía tengo mi original de notas escritas a mano por mi pregrado días que de vez en cuando vuelvo a consultar.

Algo de esto está fuera de control, por ejemplo, la calidad de la enseñanza. Si el profesor se la chupa, luego notas/escucha/mostrando a clase no ayuda en absoluto. Otros están en su control, por ejemplo, si el libro de texto es un asco, hay un montón de otros que usted puede utilizar como suplemento y el internet ha hecho que la ayuda de los demás, incluso más fácil (como el uso de este foro aquí...por favor, no abusar de ella, sin embargo :-) por ejemplo, para obtener de nosotros para hacer su TAREA para usted, incluso sin tratar). Haciendo HWs juntos en grupo, intercambio de apuntes, hacer la pregunta a tus compañeros (con la gente) y responder a sus preguntas, si los hombres no entienden algo funciona de maravillas. Porque hay un nivel de desconexión entre el profesor y tú, pero tus compañeros piensan exactamente como usted en su nivel y se explican en términos de entender porque el día antes de que probablemente cometió el mismo error. Por último, a tener fe en ti mismo, usted necesita preguntarse cuánto tiempo hacía que me paso esto. Hizo pasar bastante tiempo...lo que sea que una cantidad justa? Recuerde que la matemática no es un deporte para espectadores.

2.La segunda cosa importante es el contexto de la prueba. Es una prueba para una clase de prueba para una clase, una final para una clase, un ambiente de competencia, una competencia con un importante premio en la final, pruebas estandarizadas como el SAT/GRE, un examen de ingreso a una escuela/departamento, Tel. D nivel preliminar/exámenes, o qué. Es en la escuela secundaria, menor nivel de licenciatura, superior a nivel de pregrado o de posgrado nivel? ¿Qué tan importante es y de qué se han de montar en él? Va a ser calificados en una escala absoluta, sin comparación con otros tomadores de la prueba (como pruebas/exámenes parciales/finales de una clase puede ser) o va a ser clasificados en relación a los demás rendimiento (como SAT/GRE y doctorado exámenes, en una curva como la mayoría de los grad clases)? Es la escala que acaba de pasa/falla (como pruebas de una clase o de doctorado examen completo) o es mucho más fino (como un porcentaje o percentil, para el SAT/GRE y de clase exámenes parciales y finales)? Son pruebas anteriores disponibles para el estudio? Son soluciones de los últimos disponibles? La dificultad también cuestiones de curso. Todas estas cosas deben ser tomadas en cuenta. A continuación, desarrollar una estrategia para el estudio. Racionalizar y, a continuación, ejecutarlo.

Esta misiva puede llegar a ser muy largo explicar todo lo de aquí, por supuesto. Si usted tiene una particular situación, no dude en contar con nosotros y le ayudaremos tanto como podamos. He hecho esto durante una década, ir a través de TODAS estas diferentes situaciones varias veces para conseguir mi Tel. D en matemáticas. Estoy seguro de que hay una gran cantidad de consejos útiles disponibles aquí de otros, como yo, si quieres ser más específico.

Answer 2

En mi humilde opinión en la realización de las limitaciones de tiempo que tiene muy poco que ver con la profundidad de su comprensión. Cantidad de práctica y un buen examen "técnica" son muy importantes, tal vez más importante que la profundidad de la comprensión para hacer los exámenes.

Answer 3

supongo que también depende del material con el que usted se refiere. Permítanme aclarar con un ejemplo.

Para un curso de cálculo que usted necesita para ser capaz de utilizar diferentes tipos de métodos de integración.

En primer lugar, usted va a resolver la prueba en la que te dicen que la técnica a utilizar. Este es capacitar a la técnica. Sin embargo, usted no puede parar allí. Lo que tiene que hacer mixto de ejercicios y, a continuación, ejercicios que piden la combinación de estas técnicas. Uno está un punto puede "predecir en un sentido" donde su integral se va y si eso te lleva más cerca de ser realmente capaz de resolverlo usted domina esta habilidad. Entonces no es la velocidad de la parte. Ser capaz de hacer algunas de las integrales en el hogar no es la misma que haciendo difícil ejercicios en un examen. el actual manual de manipulaciones debe ir muy fácil.

Normalmente me parece que en estos dos puntos de estudiantes piensan que dominado la habilidad antes de que truelly dominado. Cuando la pregunta en la prueba obtener más complicado de esta muestra en la cantidad de tiempo necesario.