Yo lo describiría así: Interruptor y bombilla en paralelo conectados a una fuente de tensión.
Creo que hay que mencionar la fuente de tensión (sin ella no se puede reproducir el circuito, aunque la mayoría pensaría implícitamente que hay una fuente de tensión).
Y no creo que una descripción deba contener ningún indicio de que se trata de un artilugio bastante inútil, las cosas en la escuela a menudo no son útiles ni prácticas, sino sólo una prueba para ver si se entienden los conceptos. Una explicación de cómo funciona puede contener todos los comentarios sobre lo peligroso e inútil que puede ser. Sin embargo la solución es errónea, como han señalado todos los demás, si el interruptor está cerrado la luz se apagará.
He visto algo parecido mientras restauraba mi vieja Vespa. Esta respuesta es más bien un intento de explicar por qué el maestro podría terminar con un circuito equivocado.
El generador de una Vespa funciona como una dinamo en una bicicleta, por lo que actúa como una especie de fuente de corriente. Y el claxon estaba controlado por un interruptor que se conectaba de forma similar.
simular este circuito - Esquema creado con CircuitLab
Si pulsas el botón (rompes el cortocircuito), la corriente pasa por la bocina y obtienes un bonito sonido.
En los antiguos esquemas no había una bonita fuente de corriente y el interruptor tampoco estaba representado como en este esquema sino como un interruptor normal. Mientras analizaba todo el asunto estaba desconcertado al principio hasta que dibujé un esquema completo y medí el interruptor para darme cuenta de que está normalmente cerrado y que al pulsarlo no se cierra sino que se abre.
Así que tal vez tu profesor se encontró con algún circuito como este y en un intento de hacerlo más fácil, se cambió el circuito de manera que fuera incorrecto y no quedara claro que el interruptor fuera normalmente cerrado. La mayoría de la gente piensa que al pulsar un botón o pulsar un interruptor se produce un contacto.
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