Estoy tratando de encontrar sólo las revistas o de confianza revistas que pueden ayudar a los estudiantes de matemáticas para el estudio de las matemáticas de manera más eficiente y productiva. No estoy preguntando acerca de los libros en este hilo. En particular, estoy interesado en las habilidades de estudio o consejos para los estudiantes de matemáticas.
Quiero hacer lo mejor que Googlear para al menos 4 días, para encontrar sólo estos tres artículos útiles que espero que puede ilustrar lo que estoy persiguiendo:
$1.$ http://ccl.northwestern.edu/papers/2008/PME2008.pdf:
Del mismo modo, los expertos son más probable que se refieren a las múltiples definiciones dentro de las explicaciones más bien que dentro de las preguntas o las soluciones de un signo, tal vez, de comprensión madura en la que un experto es capaz de, como se esperaba "... unir de grandes porciones de conocimiento en las secuencias de los deductivo argumento" (Tall, 1991, pág. 4)."
Esto parece ofrecer otra forma de acercarse a los nuevos, recóndito definiciones.
$2.$ http://www.jstor.org/discover/10.2307/40248307?uid=3738176&uid=2&uid=4&sid=21102540224927
"La intuición, la intuición o instinto fue visto por más de 70 matemáticos ... como un componente necesario para el desarrollo de conocimiento. Sin embargo, ninguno de ellos se les ofreció ningún comentario sobre si, y cómo, que ellos mismos habían tenido sus intuiciones nutre como una parte de su proceso de aprendizaje."
He encontrado este "tryingly útil". Aunque he disfrutado de la lectura de que la intuición es importante, estoy molesto por la falta de consejos o ideas sobre cómo desarrollar la intuición.
$3.$ http://www.jstor.org/discover/10.2307/27956303?uid=3738176&uid=2134&uid=366721181&uid=2&uid=70&uid=3&uid=2954968&uid=20074&uid=5910784&uid=67&sid=21102540224927
"Hay algo en esta historia que es típico de una gran cantidad de investigación matemática....De hecho, usted tiene que escribir fórmulas largas y justificar cada paso. Sin embargo, muy a menudo hay una idea clave que, una vez entendido, hace que el resto es pura rutina. Y si una idea no se entiende, el conjunto de la prueba es de sentido..."
Yo deseaba que yo había aprendido acerca de ienstimate sugerencias, como este de años. Este extracto también plantea la pregunta acerca de por qué muchos de los libros de texto no se identifican o synopsise la idea crítica(s) de prueba. Poco espacio sería ocupado por el aumento de la productividad y la reducción de contrariedad.
