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¿Cómo retienes el conocimiento de múltiples cursos de matemáticas de pregrado?

Sé que "practicar, practicar, practicar". Pero, ¿es eso realmente lo que hacen los matemáticos profesionales? ¿Realmente resuelves una ecuación diferencial todos los días, haces una integral de contorno todos los días, haces una descomposición en valores singulares de una matriz, calculas una suma de variables aleatorias, trabajas en un problema detallado de cálculo vectorial, un problema de teoría de grupos, un problema de geometría diferencial? Eso es solo enumerar las asignaturas que alguna vez conocí, y parece que eso tomaría horas todos los días. Aquí parecen haber muchas personas que conocen una gran cantidad de asignaturas matemáticas también. ¿Cómo lo retienen todo en su cabeza al mismo tiempo?

He escrito muchos problemas y los he guardado, y he esbozado libros en gran detalle (Cálculo en Variedades de Spivak, Métodos Matemáticos de Korevaar, Geometría Lineal de Rafael Artzy, un texto de mecánica cuántica de Bransden y Joachaim, texto de Estadísticas de Wackerly, etc.) y trato de releer las notas, pero aún parece que el conocimiento se desvanece tan rápido como puedo agregarlo o restaurarlo. Y una materia como ecuaciones diferenciales! Cuando resolver un solo problema lleva de 15 a 30 minutos, ¡no entiendo cómo alguien logra dominarlo realmente en primer lugar!

¿Es solo cuestión de no tener suficiente talento? ¿Son horas de revisión todos los días simplemente una parte normal de ser matemático que nadie menciona alguna vez? ¿O es algo más?

En resumen, ¿estoy condenado, soy perezoso o simplemente desconozco algo muy importante?

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Ero Sennin Puntos 554

Es una pregunta interesante, pero creo que esto no solamente está relacionado con las matemáticas, está relacionado con nuestro proceso de memoria y se conoce bajo el nombre de "teoría del olvido". Permítanme citar a Wikipedia: la teoría del olvido es una teoría que propone que la memoria se desvanece debido al simple paso del tiempo. La información es por lo tanto menos disponible para su recuperación posterior a medida que pasa el tiempo. Cuando un individuo aprende algo nuevo, se crea una "huella de memoria" neuroquímica. Sin embargo, con el tiempo esta huella se desintegra lentamente.

Es fisiológico. Profundizando en el estudio de la psicología y las ciencias cognitivas de la memoria se pueden encontrar "trucos" para restaurar periódicamente (hay intervalos de tiempo más útiles en los que se puede refrescar de manera fructífera algunos conocimientos antiguos) conceptos específicos que, día tras día, mes tras mes, año tras año, se vuelven sólidos y más fáciles de recordar.

En general, la misma dificultad que un matemático puede encontrar al recordar cómo resolver una ecuación diferencial lineal de segundo orden o cómo aplicar el teorema de Stokes es la misma que un historiador del arte puede tener al recordar la fecha en que Tiziano huyó de Venecia debido a la peste o la misma que un filósofo puede tener al recordar la exacta subdivisión de la Fenomenología del espíritu de Hegel. Además, en conclusión, veo que para los matemáticos a veces es incluso más fácil que para otras disciplinas ya que al profundizar en un campo, generalmente se necesitan y utilizan extensamente conceptos previos: por lo tanto, se revisan de manera implícita y, permítanme agregar esto, se entienden más y más cada vez.

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Random Username Puntos 34

Incluso entre los mejores matemáticos, apostaría que es realmente raro encontrar a alguien que sea competente en más de un par de áreas. Claro, un analista conocería los conceptos básicos de la teoría de grupos y un algebraísta puede resolver una prueba epsilon-delta sin mucho problema.

Pero parece que estás perdiendo un poco el punto de obtener amplitud en la educación matemática. Yo mismo estoy mucho más inclinado hacia el análisis/matemática aplicada y en este momento no puedo recordar las demostraciones de los teoremas de Sylow a pesar de haber tomado una secuencia de álgebra de posgrado. Sin embargo, si se vuelve necesario para mí, puedo tomar el libro de Dummit y Foote y refrescarme rápidamente sobre los teoremas de Sylow. De manera similar, un topólogo o un lógico también podrían rápidamente volver a aprender/recordar cómo calcular la descomposición en valores singulares de una matriz y hacer algunas demostraciones básicas de álgebra lineal, etc. Es esa madurez matemática que adquieres a través de los cursos de matemáticas lo que te permite comprender cualquier cosa relativamente rápido si es necesario. De vez en cuando, enseño cálculo multivariable/cálculo vectorial para estudiantes de ingeniería y reviso los teoremas de Stokes/Gauss, divergencia/rotacional, y sus aplicaciones a la física cada vez.

Por último, si no dedicas más de $30$ minutos a cualquier problema de ecuación diferencial, entonces quizás solo te estás enfocando en los puramente computacionales y no intentas problemas más avanzados que son necesarios para desarrollar más intuición. Algunos problemas de libros de texto definitivamente pueden llevar más de $30$ minutos para entender y digerir.

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