Esta pregunta en realidad se compone de 3 piezas relacionadas de texto, que he reunido bajo este título sobre el que me gustaría su opinión (más bien se contienen implícitamente la pregunta "¿es esta la forma correcta de pensar acerca de este problema"). Estoy dispuesto a ofrecer recompensa por esto.
$1.$ Considerar el siguiente teorema: no Hay ninguna función $f:\mathcal{P}\left(\mathbb{R}\right)\rightarrow\left[0,\infty\right]$ que es la traducción-invariante y $\sigma$-aditivo tal que $0<f\left(\left(0,1\right)\right) < \infty$.
Su prueba es como sigue: en primer lugar, definir una relación de equivalencia $a\sim b:\Leftrightarrow a-b\in\mathbb{Q}$ en $\mathbb{R}$, a continuación, seleccione un sistema de $S$ de los representantes de lo que se encuentra en $\left(0,1\right)$. Esta $S$ es la clave para demostrar el teorema.
Lo que me preocupa es cómo obtenemos $S$. La prueba de que conozco dice "nos tienen que usar el axioma de elección para hacer eso": El elección de picking de la función de miembro de cada una de equivalencia de la clase. Como Yo entender el uso del axioma de elección viene del hecho de que no podemos determinar explícitamente la forma de que el conjunto de todas la equivalencia clases (si tenemos un representante que podemos conseguir fácilmente que está en el open de la unidad de intervalo).
Cada clase de equivalencia tiene que tener la forma $a+\mathbb{Q}$ para algunos real $a$, y está claro que la clase de equivalencia de cualquier racional número del es $\mathbb{Q}$. Pero los números irracionales causa del problema: No tenemos los medios para describir explícitamente todas las clases de equivalencia de los números irracionales, ya que para un determinado $b,c\in\mathbb{R}\setminus\mathbb{Q}$, no sabemos si están en la misma clase de equivalencia o no: $1+\sqrt{2}$ y $2+\sqrt{2}$ obviamente; pero para $\pi$ $e$ que no saber, puesto que en la actualidad se desconoce si $\pi-e$ es racional o no. Ahora el axioma de elección evita este problema. Pero la necesidad para usar el axioma de elección, me parece depender en este caso sólo en el estado actual de la investigación: tal vez en 100 años vamos a resolver el caso de $\pi$ $e$ y, además, diseñar algunos métodos que por $b,c\in\mathbb{R}\setminus\mathbb{Q}$ sabemos si son en la misma clase de equivalencia o no (por ejemplo, si resulta que podemos clasificar de alguna manera ellos podemos distinguir los casos). Por lo tanto diciendo que tienen para usar el axioma de elección parece malo para mí; diciendo: "en la actualidad no podemos hacer sin el axioma de elección" me parece mejor.
$2.$ El de arriba me parece estar en contraste a decir "tenemos que usar el axioma de elección para la exhibición de una de las funciones que elige un elemento de cada subconjunto de los reales" ya que he leído, que no hay modelo fuerte de la teoría de los argumentos que implica que, de hecho, nadie va a ser capaz de construir explícitamente una función de este tipo. Pero incluso en este caso, a mí me parece, que la palabra "tener" es demasiado fuerte, ya que implica que uno de alguna manera se puede demostrar que sin el axioma de elección es imposible demostrar esa afirmación.
$3.$ Está demostrando, que una declaración de $T$ no puede ser probado sin el axioma de elección de la misma como la demostración de que $T$ es equivalente al axioma de elección ?
¿Está usted de acuerdo conmigo ?