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¿Qué es exactamente un número?

Acabamos de aprender en clase qué son los números complejos, y la verdad es que no entiendo por qué se llaman números.

Originalmente, un número era un medio de contar (números naturales).

A continuación, ampliamos estos números a casos en los que, por ejemplo, se debe dinero a otras personas (números enteros).

Después, consideramos las fracciones cuando tenemos que repartir cosas como 2 pizzas entre tres personas.

A continuación (omitiendo los números algebraicos a efectos prácticos), utilizamos los números reales para describir cualquier longitud; por ejemplo, la longitud de una diagonal de un cuadrado unitario.

Pero es entonces cuando nuestra definición original de número deja de tener sentido: cuando consideramos los números complejos, lo que me lleva a mi pregunta principal: ¿cuál es una definición rigurosa de "número"?

Wikipedia afirma que "Un número es un objeto matemático utilizado para contar, etiquetar y medir", pero esta definición deja de tener sentido después de que ampliemos $\mathbb{R}$ .

¿Conoce alguien alguna definición de número que pueda generalizarse también a los números complejos (e incluso a sistemas numéricos de orden superior como los cuaterniones)?

59voto

HappyEngineer Puntos 111

Una pregunta básica es, ¿cuál sería el propósito de tal definición? ¿Aclararía algo una definición que, por ejemplo, incluyera los cuaterniones y no las matrices o las funciones analíticas?

La mayoría de los usos del término "número" se deben a elecciones históricas que han perdurado. Me interesaría ver cosas que se llamaron "números" inicialmente, pero que ahora no se llaman "números", supongo, pero cualquier definición que se aplique es sólo un truco para justificar elecciones en los límites, creo.

Como ya he dicho, no he visto que a los cuaterniones se les llame "números". Decimos $1+i$ es un "número complejo", pero sólo decimos $1+i+j+k$ es un "cuaternión". Al menos en mi experiencia.

Números algebraicos

En "teoría de números", a menudo tratamos con "extensiones algebraicas" de los números racionales. Por ejemplo, $\mathbb Q(\sqrt{2})$ es el conjunto de números de la forma $a+b\sqrt 2, a,b\in\mathbb Q$ . Pueden considerarse un subconjunto de $\mathbb R$ pero en realidad existen de forma más abstracta - por ejemplo, algebraicamente, no sabemos si $\sqrt{2}<0$ o $\sqrt{2}>0$ - el número existe como un objeto algebraico en su totalidad - un objeto que, cuando se eleva al cuadrado, es igual a $2$ .

Lo mismo ocurre con $\mathbb Q(\sqrt{-1})$ . Sería extraño llamar $\sqrt{2}$ un "número" y no llamar $\sqrt{-1}$ un "número" en este contexto. Los matemáticos llaman a los dos campos "campos numéricos algebraicos".

Por ejemplo, $\mathbb Q(\sqrt[3]{2})$ puede considerarse isomorfo a un subconjunto de $\mathbb R$ pero también es isomorfo a un subconjunto (diferente) de $\mathbb C$ .

Números complejos

También hay formas de ver, dentro de los "números reales", que los números complejos tienen más o menos que existir. Mi forma favorita: Si nos fijamos en el radio de convergencia de la serie de Taylor de $f(x)=\frac{1}{x^2-x}$ en $x=a$ se obtiene que el radio de convergencia es $\min(|a|,|a-1|)$ . Es decir, los ceros del denominador "bloquean" la serie de Taylor. Si observamos la serie de Taylor de $g(x)=\frac{1}{1+x^2}$ a un número real $x=a$ se obtiene que el radio de convergencia es $\sqrt{1+a^2}$ . Hay algo (un cero de $1+x^2$ ?) "bloqueo" de la serie de Taylor de $g(x)$ que parece que es exactamente una distancia $1$ de $0$ en dirección perpendicular a la recta real.

Los números complejos también son necesarios para descomponer las matrices reales en sus componentes. Bueno, no son "necesarios", pero la representación de matrices en, por ejemplo, la forma canónica de Jordan, resulta bastante más complicada sin los números complejos. Así que los números complejos, curiosamente, hacen que las matrices parezcan más regulares (o, si lo prefieres, ocultan la complejidad).

Además, los números complejos son realmente necesarios para entender la teoría cuántica en física. Todo lo que crees intuir sobre el universo, en términos de que las "medidas" son números reales, empieza a desmoronarse a nivel cuántico. El universo es mucho más extraño de lo que parece.

$p$ -Números arcaicos

$p$ -Los números ádicos se llaman probablemente "números" porque su construcción es esencialmente "la misma" que la construcción de los reales, sólo que utilizando una métrica diferente en $\mathbb Q$ y porque pueden utilizarse para responder a preguntas sobre los números naturales.

Ordinales, Cardinales

Los números ordinales y cardinales representan un tipo diferente de extensión de los números naturales.

Pienso en los "ordinales" como si fueran los resultados de una carrera sin empates. Cada corredor tiene un resultado "ordinal" y cualquier subconjunto no vacío de los corredores tiene un "ganador".

Los números cardinales son como un montón de judías, y determinar si dos montones de judías tienen la misma cantidad.

Los ordinales son, con diferencia, los más extraños, porque incluso la suma de ordinales no es conmutativa.

En este caso, pues, ordinales y cardinales son "medidas" de algo.

Definiciones de números reales no estándar

También hay muchas variaciones de los números reales que llamamos "números", básicamente porque son una variante de los números reales.

Conclusión: Exclusiones

Lo más difícil de encontrar una definición de "número" es excluir: ¿Por qué no llamamos "números" a matrices, o funciones, u otras cosas similares? Las cosas que vemos principalmente como funciones no se consideran "números", pero es difícil excluirlas con algo riguroso. De hecho, una forma de ver los números complejos es como un subanillo del anillo de los reales $2\times 2$ matrices, y una de las razones por las que necesitamos los números complejos es que son excelentes para representar la operación de rotación, por eso los vemos al estudiar matrices reales.

Los divisores cero son a menudo una señal de que una cosa no es un número, pero tenemos $g$ -números ádicos con $g$ no primo, que es un anillo con divisores cero. (Normalmente, $g$ -En realidad, los números ádicos no se utilizan en ninguna parte, ya que sólo son productos de anillos de $p$ -números arábigos...)

¿Alguien se refiere a los elementos del anillo $\mathbb Z/n\mathbb Z$ como "números"? No según mi experiencia.

Tampoco he visto que a los elementos de campo finito se les llame "números".

Así que no, toda la historia de las matemáticas no ha atribuido un único significado lógico a la palabra "número", de modo que podamos distinguir lo que es y lo que no es un número. Como se ha señalado en los comentarios, "números de Cayley" es otro nombre para los octoniones, pero hay cero ocurrencias en Google NGram de la frase en singular "número de Cayley". ¿Así que los octoniones son números, pero un solo octonión no es un "número"? Así es el mundo en el que vivimos. El número, siendo la idea más básica de las matemáticas, se generaliza de muchas maneras interesantes, no todas consistentes, y no de la misma manera a lo largo del tiempo.

Recordemos que los antiguos no definían $0$ como un "número".

P: ¿Cuántas judías tiene?

R: No tengo judías.

(Sospecho que este fallo se debió a la confusión entre cardinales y ordinales - contamos cardinales finitos ordenando arbitrariamente y luego calculando el ordinal del último elemento, pero eso falla al contar una colección vacía...).

19voto

DanV Puntos 281

La palabra número no tiene un significado concreto. Si no lo piensas, el número no tiene un "significado concreto", y si preguntas a la gente por la calle qué es un número, lo más probable es que te den ejemplos o definiciones poco claras.

El número es una noción matemática que representa la cantidad. Y como todas las cantidades, los números tienen algunos estructuras aritméticas rudimentarias. Esto significa que cualquier cosa que pueda utilizarse para medir algún tipo de cantidad es un número. Desde los números naturales a los racionales, pasando por los reales, complejos, ordinales y cardinales.

Cada uno de ellos mide una cantidad matemática. Nótese que he dicho "matemática", porque podemos estar interesados en medir cantidades que no tienen representación en el mundo físico. Por ejemplo, cuántos elementos hay en un conjunto infinito. Esa es la función de los números cardinales, esa es la cantidad que miden.


Así pues, cualquier sistema que tenga nociones rudimentarias de suma y/o multiplicación puede denominarse "número". No es necesario que el término "número" tenga una interpretación física. Esto incluye los números complejos, los cuaterniones, los octoniones y muchos, muchos otros sistemas.

9voto

Cleiton Puntos 4203

"Si parece un pato y grazna como un pato, es un pato... o algo que se le parece tanto que vale"

En Matemáticas no se trabaja con objetos, sino con propiedades. Así, definimos un objeto (por ejemplo, un vector) en un contexto determinado (álgebra lineal) como algo que tiene una serie de propiedades (en el ejemplo, se pueden sumar, multiplicar por un escalar, crear una base...), y eso es lo que utilizamos.

En mi primer año de universidad, mi profesor de Álgebra se pasó un par de meses hablando de vectores y matrices. Un día, anotó las propiedades de un vector que habíamos estado utilizando (enumeradas a grandes rasgos más arriba), y demostró que también eran aplicables a los polinomios: se pueden sumar dos polinomios, 0 es un polinomio, se puede multiplicar por escalares... En resumen, todo lo que había dicho sobre los vectores se aplicaba automáticamente a los polinomios, ¡sin trabajo adicional! También permitía expansiones: en álgebra lineal, una matriz puede verse como un objeto que introduce un vector y devuelve un vector transformado; y para cada matriz (cuadrada), hay vectores particulares que tienen buenas propiedades. Entonces podemos definir operadores sobre polinomios más o menos de la misma manera: algo que se come un polinomio y escupe un polinomio (por ejemplo, la derivada).

Me impresionó bastante y mejoró mi intuición de las matemáticas.

Así que, volviendo a tu pregunta, un número es algo que se comporta más o menos como un número (o algo que aceptes como un número).

Y citando a otro profesor de ese año "¡no pienses, calcula!" . Es

5voto

Dmitry Perets Puntos 578

Estas cuestiones se abordan en la filosofía matemática (por ejemplo, véase la Introducción a la Filosofía Matemática de Russell). La respuesta muy breve a su pregunta es clases .

(Tendré que explicarlo en otro momento, a menos que alguien se me adelante).

5voto

N. Owad Puntos 2412

Se trata de una cuestión profunda y filosófica. Tienes razón, los niños empiezan aprendiendo a contar cosas como 3 manzanas y 7 coches, pero rápidamente llegan a los números reales, a los que podemos dar sentido por el dinero y las distancias. Cuando empiezan a añadir cosas como los números imaginarios, la cosa se vuelve menos clara.

Mi revelación llegó cuando aprendí algo de electricidad y magnetismo. Allí, los números complejos se utilizan para describir la corriente alterna. Me quedé alucinado al pensar que este número, $i$ que en aquel momento no consideraba un concepto serio, tenga una interpretación física. Así que tuve que hacerme la misma pregunta que usted se hace ahora.

Para nosotros, un número no es más que una idea abstracta que utilizamos para dar sentido a ideas físicas o matemáticas. En general, un número no es diferente de un elemento de un grupo o un anillo. Si no sabe lo que son, no se preocupe. Pero son tan abstractos como la idea de número. Un ejemplo de grupo que describe algo sería el mando que se utiliza para encender un ventilador. Puede tener cero, uno, dos y tres. Cuando pasas del tres, vuelves al cero. Este es el grupo $\mathbb{Z}/4\mathbb{Z}$ lo que significa que 4 es igual a cero.

He oído, pero no tengo una fuente fiable, que algunas culturas solían tener números diferentes para objetos diferentes. Para describir dos vacas, utilizaban una palabra distinta de la que utilizarían para describir dos ovejas, por ejemplo.

Supongo que la cuestión es que un número es sólo una forma de describir algo. No hay ninguna razón para pensar que la recta numérica sea toda la historia. Tal vez algunas personas desearían que lo fuera, porque eso simplificaría las cosas, así que no hablan de esas otras descripciones que se parecen mucho a los números.

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