Supongamos que tenemos un test compuesto por 30 preguntas y que 10 personas lo realizan. La puntuación media de estas 10 personas es 17, y la desviación típica de todas las puntuaciones de la muestra es 4. Al presentar las estadísticas descriptivas en la escuela, utilizamos estas puntuaciones brutas y escribimos ( M \=17, SD \=4); pero en algunos casos tengo la sensación de que sería mejor informar de los porcentajes. Porque creo que tenemos una comprensión más intuitiva de lo que significa puntuar 56,7 sobre 100 que puntuar 17 sobre 30 (probablemente porque estamos acostumbrados al sistema decimal).
Así pues, para el ejemplo anterior, ¿sería posible indicar la media y la desviación típica como ( M \=56.7%, SD \=13.3%)?
¿Tiene sentido decir que las puntuaciones de los exámenes de una muestra tienen una desviación típica del 13,3%?
Estos porcentajes son el equivalente aritmético de las puntuaciones brutas que inventé y di más arriba, pero no estoy seguro de si es una buena práctica convertirlos directamente en porcentajes de esa manera.