Soy docente de un curso de geometría y estoy tratando de entender dos definiciones en el libro de texto ("la Geometría de la Geometría Explorer" por Michael Hvidsten.)
Definición: El área de un rectángulo es de su base por su altura.
Definición: Si dos figuras pueden hacerse equivalentes, vamos a decir que tienen la misma área.
Aquí nos dice que dos figuras pueden hacerse equivalentes si cada uno puede ser dividido en el mismo número finito de polígonos (sin pérdida de generalidad, triángulos) que los pares correspondientes son congruentes. Tenga en cuenta que la "división" no significa precisamente "particiones" aquí, debido a que permiten a los bordes de los triángulos de la superposición.
A mí me parece que la primera definición es la definición de "área" en un caso especial, y la segunda definición es la definición de "tiene la misma área". Sin embargo, estamos claramente la intención de inferir que si dos rectángulos "tienen la misma área" en el segundo sentido, a continuación, tienen la misma "zona" en el primer sentido. Es obvio?
Por supuesto, uno puede demostrar que el uso de métodos analíticos porque los triángulos son Lebesgue medibles. Sin embargo, el curso dura un enfoque sintético de la geometría, por lo que sería mejor para evitar esto. Así que mi pregunta es la siguiente:
Hay una prueba en la escuela primaria sintético de la geometría que dos rectángulos $R$ $R'$ con diferentes valores de "base por altura" (por ejemplo, $1 \times 1$ $2 \times 1$ ) no puede ser dividido en un número finito de triángulos $T_i,\ldots,T_n$ $T'_1,\ldots,T'_n$ respectivamente, con $T_i \cong T'_i$ todos los $i \le n$?