Puede que pienses que una fórmula tiene un autor y usuarios. Una fórmula puede contener variables, es decir, símbolos a los que se pueden asignar valores, muy útiles para parametrizar. Estas variables pueden ser categorizadas por quién, entre el autor y un usuario, tiene permitido asignar valores. $$f(x)=\sum_{i=1}^{10}x^i$$ Aquí el autor ha hecho uso convenientemente de la característica de parametrización de variables con la variable $i$. Vinculó $i$ de forma iterativa a los enteros en el rango de $1$ a $10$. Por lo tanto, $i$ es una variable vinculada. Al mismo tiempo, el autor dio a los usuarios de su fórmula la posibilidad de usar esa fórmula de forma paramétrica. Es decir, un usuario puede asignar un valor a $x$, es una variable libre, está abierta. Entonces, para el usuario, la variable vinculada $i$ no es utilizable. Es ficticia, por así decirlo, desde la perspectiva del usuario, o no pretende ser asignada, es por lo tanto muda.
Además, como mencionas en tu comentario, puedes reutilizar el nombre $i$ en la misma fórmula para representar diferentes variables ficticias, sin conflictos de nombres.
EDICIÓN:
Aquí el mismo nombre $n$ se utiliza para nombrar dos variables ficticias diferentes: $$f(x) = \frac{1}{2}a_0+\sum_{n=1}^\infty a_n \cos (nx)+\sum_{n=1}^\infty b_n \sin (nx)$$ donde \begin{align} a_0 &=\frac{1}{\pi}\int_{-\pi}^\pi f(x)dx\\ a_n &=\frac{1}{\pi}\int_{-\pi}^\pi f(x)\cos(nx)dx\\ b_n &=\frac{1}{\pi}\int_{-\pi}^\pi f(x)\sin(nx)dx\\ \end{align}
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¿Qué significa "variable muda" en matemáticas?
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@NoahSchweber Tal vez variables ficticias??
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Me refiero a variables que son locales, de modo que se pueden utilizar varias veces para diferentes propósitos sin incurrir en contradicciones.
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Puede que te resulte interesante "Estructura e interpretación de la mecánica clásica". En mi experiencia, en comparación con los programadores, los matemáticos manejan el alcance de manera deficiente y la notación matemática a menudo es extremadamente poco clara sobre los ámbitos de las cosas o incluso que algún constructo es una forma de enlace en absoluto. (Personalmente, creo que este es un factor importante en por qué tantos encuentran difícil el cálculo. Es una de las primeras materias enseñadas en las que se utiliza el alcance de manera no trivial, pero tiene una de las peores notaciones para ello y los educadores no parecen estar inclinados a dedicar tiempo a discutir explícitamente el alcance.)
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Este es un comentario muy relevante, creo. Gracias. Estoy entrenado como lingüista para prestar mucha atención al alcance del enlace... Así que probablemente esa sea la razón detrás de mi pregunta...