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Una pseudo-prueba muy complicada de $0=-1$ mediante series e integrales

Cómo lidiar con una pregunta reciente He visto un ejercicio muy bonito para los estudiantes de Calc-2, es decir, encontrar el error en las siguientes líneas.

Lema 1. Para cualquier $n\in\mathbb{N}$ tenemos: $$ \int_{0}^{1} x^n\left(1+(n+1)\log x\right)\,dx = 0. $$ Lema 2. Para cualquier $x\in(0,1)$ que tenemos: $$ \frac{1}{1-x}=\sum_{n\geq 0}x^n,\qquad \frac{\log x}{(1-x)^2}=\sum_{n\geq 0}(n+1) x^n\log(x). $$ Por Lemmas 1 y 2 se deduce que: $$\begin{eqnarray*}(\text{Lemma 1})\quad\;\;\color{red}{0}&=&\int_0^1 \sum_{n\geq0} x^n\left(1+(n+1)\log x\right)\,dx\\[0.2cm](\text{Lemma 2})\qquad&=&\int_0^1 \left(\frac{1}{1-x} + \frac{\log x}{(1-x)^2}\right)\,dx\\[0.2cm](x\mapsto 1-x)\qquad&=&\int_0^1 \left(\frac{1}{x}+\frac{\log(1-x)}{x^2}\right)\,dx\\[0.2cm](\text{Taylor series of }x+\log(1-x))\qquad&=&-\int_0^1 \frac{1}{x^2} \sum_{k\geq2}\frac{x^k}k \,dx\\[0.2cm](\text{termwise integration})\qquad&=&-\sum_{k\geq 2} \frac{1}{k(k-1)}\\[0.2cm](\text{telescopic series})\qquad&=&-\sum_{m\geq 1} \left(\frac{1}{m}-\frac{1}{m+1}\right)=\color{red}{-1}. \end{eqnarray*}$$

Ahora las preguntas reales: ¿fue capaz de localizar el defecto fatal a primera vista ?
¿Cree que es un ejercicio adecuado para los estudiantes de Cálculo-2 (o Cálculo-X)? ?

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No creo que esto sea apropiado en absoluto para Calc-1. Posiblemente como un problema de crédito extra para una clase avanzada. Parece depender un montón en saber cómo tomar una suma infinita--pero eso no es un tema de Calc-1 (eso sería Calc-3). Ciertamente no veo el fallo "a primera vista". Tendría que sentarme a analizar cómo llegaron de cada paso al siguiente antes de poder decir algo sobre dónde está el fallo. Tal vez sería más apropiado con anotaciones para cada paso (pero entonces eso podría exponer descaradamente el defecto).

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No estoy seguro de cuál es el estándar, pero en mis estudios Calc 1 era cálculo diferencial, y Calc 2 era cálculo integral.

3 votos

También creo que esto es camino más allá de las capacidades de la mayoría de los estudiantes de cálculo elemental. Sin embargo, supongo que es un buen ejercicio para enseñarles a ser escépticos a la hora de intercambiar sumas e integrales para un estudiante más avanzado.

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DiGi Puntos 1925

El error está al principio, en el intercambio de integral y suma. Estoy demasiado oxidado (¡y demasiado vago!) para ir más allá de comprobar que la secuencia de funciones no satisface una condición suficiente estándar para el intercambio, pero los otros pasos son legítimos, así que ese debe ser el punto de fricción.

En los cursos de cálculo estadounidenses que he impartido u observado, este material vendría en Calc. $2$ En la medida en que aparezca, y el intercambio de integral y suma no aparecerá en absoluto; eso lo convierte en un ejercicio esencialmente imposible. Además, la mayoría de los estudiantes de los típicos cursos de cálculo de primer año todavía tienen la noción de que las matemáticas son cálculos algorítmicos; conseguir que presten suficiente atención a los detalles para entender por qué la inexistencia de un cero de $\frac1x$ no contradice el teorema del valor intermedio, ni siquiera para recordar que el signo de $x$ importa cuando se multiplica una desigualdad $f(x)\le g(x)$ por $x$ es un reto no trivial, hasta el punto de que el primero suele pasar por el tablero.

Ce site puede ser apropiado para un buen curso de cálculo avanzado a la antigua usanza; los cursos de análisis real de pregrado que enseñé tenían un énfasis diferente y no cubrían el material necesario.

3voto

Michael Hardy Puntos 128804

$$ \int_0^1 \sup_N \left| \sum_{n=0}^N x^n (1+(n+1)\log x) \right| \, dx = +\infty $$

El teorema de convergencia dominada dice $$ \lim_N \int f_N = \int \lim_N f_N \quad\text{if } \int \sup_N |f_N| < \infty. $$ Es un "si" demasiado grande en este caso.

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