Como te has dado cuenta, la probabilidad de que el segundo alumno estudie Geografía pero no Psicología depende de si el primero estudia Geografía o no, y lo mismo para Psicología.
Así que lo más fácil es considerar esas 4 posibilidades.
- El primer alumno estudia Geografía y Psicología (además de Historia).
Existen $3$ dichos estudiantes (así $P(H_1,G_1,P_1)=\frac{3}{100}$ ), y siendo el primer alumno uno de esos $3$ hay $37$ alumnos dejaron de estudiar Geografía pero no Psicología (por lo que $P(G_2,P_2'|H_1,G_1,P_1)=\frac{37}{99}$ )
- El primer alumno estudia Geografía pero no Psicología (pero sí Historia).
Existen $25$ dichos estudiantes (así $P(H_1,G_1,P_1')=\frac{25}{100}$ ), y siendo el primer alumno uno de esos $25$ hay $36$ alumnos dejaron la carrera de Geografía pero no la de Psicología (por lo que $P(G_2,P_2'|H_1,G_1,P_1')=\frac{36}{99}$ )
- El primer alumno estudia Psicología pero no Geografía (aunque sí Historia).
Existen $8$ dichos estudiantes (así $P(H_1,G_1',P_1)=\frac{8}{100}$ ), y siendo el primer alumno uno de esos $3$ hay $37$ alumnos dejaron la carrera de Geografía pero no la de Psicología (por lo que $P(G_2,P_2'|H_1,G_1',P_1)=\frac{37}{99}$ )
- El primer alumno no estudia ni Psicología ni Geografía (pero sí Historia).
Existen $7$ dichos estudiantes (así $P(H_1,G_1',P_1')=\frac{7}{100}$ ), y siendo el primer alumno uno de esos $3$ hay $37$ alumnos dejaron la carrera de Geografía pero no la de Psicología (por lo que $P(G_2,P_2'|H_1,G_1',P_1')=\frac{37}{99}$ )
Así que..: $P(H_1,G_2,P_2')=$
$P(H_1,G_1,P_1)\cdot P(G_2,P_2'|H_1,G_1,P_1) + P(H_1,G_1,P_1')\cdot P(G_2,P_2'|H_1,G_1,P_1')+P(H_1,G_1',P_1)\cdot P(G_2,P_2'|H_1,G_1',P_1) + P(H_1,G_1',P_1')\cdot P(G_2,P_2'|H_1,G_1',P_1')=$
$\frac{3}{100}\cdot\frac{37}{99} + \frac{25}{100}\cdot\frac{36}{99} + \frac{8}{100}\cdot\frac{37}{99} + \frac{7}{100}\cdot\frac{37}{99}=...$
Ahora bien, observe que la única vez que realmente tenemos un cambio es en el segundo caso: cuando el primer alumno estudia Geografía pero no Psicología, es decir, cuando el primer alumno es como el segundo en cuanto a estudiar Geografía/Psicología. Y eso tiene sentido: si el primer alumno no es exactamente como el segundo en ese aspecto, entonces el número de alumnos que son como el segundo, y por tanto la probabilidad de elegir a cualquier alumno como el segundo, no se ve afectada.
Así, en retrospectiva, podríamos haber desglosado esto de forma un poco más eficiente en sólo 2 casos:
- El primer alumno estudia Historia, y es como el segundo (es decir, también estudia Geografía, pero no Psicología)
Existen $25$ dichos estudiantes (así $P(H_1,G_1,P_1')=\frac{25}{100}$ ), y siendo el primer alumno uno de esos $25$ hay $36$ alumnos dejaron de estudiar Geografía pero no Psicología (por lo que $P(G_2,P_2'|H_1,G_1,P_1')=\frac{36}{99}$ )
- El primer alumno estudia Historia, pero no es como el segundo (es decir, o bien no estudia Geografía, o bien estudia Psicología (o ambas cosas)).
Existen $18$ tales estudiantes ... y en cada caso, hay $37$ posibilidades dejadas para el segundo estudiante.
Así que sí, esto habría simplificado las matemáticas ... pero la primera manera era definitivamente una forma más segura de hacerlo, ya que de hecho se sentía como un problema bastante complicado.