Imparto un curso de introducción a la geografía económica. Para ayudar a mis alumnos a comprender mejor los tipos de países que se encuentran en la economía mundial contemporánea y a apreciar las técnicas de reducción de datos, quiero elaborar una tarea que cree una tipología de los diferentes tipos de países (por ejemplo, productos manufacturados de alto valor añadido y larga esperanza de vida; exportadores de recursos naturales de altos ingresos y mediana esperanza de vida; siendo Alemania un elemento del primer tipo, y Yemen un ejemplo del segundo). Para ello, se utilizarían los datos públicos del PNUD (que, si no recuerdo mal, contiene datos socioeconómicos de algo menos de 200 países; lo siento, no hay datos regionales disponibles).
Antes de esta tarea habría otra en la que se les pediría (utilizando los mismos datos -en gran medida a nivel de intervalo o de proporción-) que examinaran las correlaciones entre estas mismas variables.
Mi esperanza es que, en primer lugar, desarrollen una intuición sobre los tipos de relaciones entre las distintas variables (por ejemplo, una relación positiva entre la esperanza de vida y [varios indicadores de] riqueza; una relación positiva entre la riqueza y la diversidad de las exportaciones). Luego, al utilizar la técnica de reducción de datos, los componentes o factores tendrían algún sentido intuitivo (por ejemplo, el factor/componente 1 capta la importancia de la riqueza; el factor/componente 2 capta la importancia de la educación).
Dado que se trata de estudiantes de segundo a cuarto año, a menudo con una exposición limitada al pensamiento analítico en general, ¿qué técnica de reducción de datos sugeriría como la más apropiada para la segunda tarea? Se trata de datos poblacionales, por lo que no es necesaria la estadística inferencial (valores p, etc.).