ACTUALIZACIÓN: Guau, ¡gracias a todos por las grandes reflexiones!
Hace un par de meses me topé con el ensayo de Paul Lockhart El lamento de un matemático y tenía mucho sentido para mí. No pretendo argumentar este ensayo en un sentido u otro, excepto para decir que 12 años de lo que hice en clase de matemáticas realmente no son matemáticas como tú -y yo, como "aficionado entusiasta"- las disfrutas.
Probablemente vamos a educar en casa a nuestra hija, que estará en edad de ir al jardín de infancia el próximo otoño. Creo que hay un lugar para saber las tablas de multiplicar y cosas por el estilo, pero también hay un lugar para saber que las matemáticas son algo más que aritmética y fórmulas: es descubrir, jugar con ideas, etc.
A lo que voy es que sé lo suficiente para entender la diferencia, pero no tengo la suficiente confianza para enseñar (o dirigir) este proceso de forma efectiva, ya que no soy un matemático profesional.
¿Existe algún plan de estudios que ayude a estructurar este tipo de aprendizaje? ¿para que haya un estudiante menos que tenga una opinión poco favorable de la profesión de matemático?
O bien, si considera que su educación matemática en la escuela primaria dio en el clavo, ¿cómo lo hizo?
Gracias por su tiempo.
