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Justificar/explicar la investigación matemática en un discurso público

He sido elegido por mi universidad para dar una conferencia pública de investigación de una hora. Cada año se elige a un investigador para este honor. Tradicionalmente, la gente explica sus propias investigaciones sobre el diseño de aviones mejorados o la vida de un campesino en la Edad Media o lo que sea. No me siento capaz de explicar mi investigación en una hora al público en general de forma intelectualmente honesta.

He decidido que sería más interesante y más útil para mí intentar decir algunas cosas sobre la investigación matemática en general. Espero explicar cómo es la investigación matemática, por qué es importante para la sociedad y en qué se diferencia de la investigación en otros campos científicos.

Creo que 3 o 4 ejemplos realmente buenos de avances derivados de la investigación matemática reciente contribuirían mucho a exponer mis argumentos de forma interesante. Estoy pensando en ejemplos como el algoritmo de clasificación de páginas utilizado por Google. O tal vez técnicas modernas de criptografía como el algoritmo RSA.

Pregunta: ¿Cuáles son otros ejemplos que ayudan a mostrar al público por qué es importante la investigación en matemáticas?

Creo que es importante que sean ejemplos relativamente recientes y que se relacionen directamente con cosas que la gente experimenta por sí misma.

Agradecería cualquier sugerencia que pudiera mejorar mi charla.

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Ronnie Brown Puntos 7852

Mi página web sobre Divulgación y enseñanza tiene artículos y comentarios en los que se discuten varios temas. Hace tiempo me propuse dar conferencias públicas sobre "Cómo se meten las matemáticas en los nudos" utilizando los nudos como vehículo para explicar al público en general algunos métodos de las matemáticas. Véase también los objetivos de este Exposición de nudos . Se eligieron los nudos porque todo el mundo entiende, de alguna manera, lo que es un nudo.

Estoy de acuerdo con trb465 en que la noción de estructura es un desarrollo crucial del último siglo, incluida su investigación mediante la teoría de las categorías. A menudo se piensa que las matemáticas y la ciencia tienen que ver con los números, pero la noción de estructura es mucho más sutil, y los matemáticos han desarrollado lenguajes para expresiónh, descripción, investigación, deducción, validación y cálculo en este y muchos ámbitos. Así, es sorprendente que las brillantes imágenes de los viajes de las Voyager sólo sean posibles gracias a las matemáticas de la corrección de errores, que también se aplican a los CD y a los discos duros, y que utilizan un álgebra complicada para encontrar códigos de corrección de errores eficaces. (Es posible que pueda obtener imágenes de la NASA que demuestren esta importancia).

Como se ha sugerido anteriormente, también podría ser conveniente elegir un tema que le guste y con el que esté familiarizado.

Espero que eso ayude.

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ninesided Puntos 179

Encuentro Teoría de la catástrofe para ser una fuente de ejemplos convincentes del tipo que parece estar buscando. Las aplicaciones no son juguetes tecnológicos (al menos, que yo sepa), sino que permiten comprender cómo y por qué algunos sistemas pueden cambiar repentinamente.

Construir una máquina de catástrofes: la de Zeeman es maravillosa, El documento de Poston tiene otras ideas, y se mencionan otras ideas aquí :

He aquí una aplicación interesante de un cúbico: ponga una barra de hierro blando en un campo magnético suave. Se induce un ligero magnetismo en el hierro. Al aumentar lentamente la fuerza del campo magnético, el magnetismo del hierro aumentará lentamente, pero luego dará un salto repentino, tras lo cual, al seguir aumentando la fuerza del campo magnético, vuelve a aumentar lentamente. Si ahora disminuye la intensidad del campo magnético, la magnetización disminuirá lentamente, por supuesto, MÁS ALLÁ de la intensidad a la que había saltado repentinamente. Entonces bajará de repente, pero en un punto en el que el campo magnético es más débil que cuando subió. Los electricistas lo llaman "bucle de histéresis".
Aplicación similar. Si das cuerda a la hélice de un avión de juguete de goma, la goma se enrolla sobre sí misma. De repente, toda la goma elástica se retuerce en forma de espiral. Si ahora inviertes el enrollamiento, la fuerza sobre la banda de goma bajará MÁS ALLÁ del punto en el que se había doblado de repente antes de "desenroscarse". Esto se conoce como la "catástrofe de la banda elástica" (¿alguien recuerda la "teoría de la catástrofe"?)
¿Por qué? Porque las soluciones de equilibrio para el campo magnético en función de la magnetización inducida y para la fuerza sobre la hélice en función de la "torsión" de la banda de goma es una cúbica. ¡Fíjate en cómo van esas funciones! La magnetización inducida no es una FUNCIÓN del campo magnético (ni la "torsión" es una función de la fuerza) porque la cúbica estaría "tumbada" y tendríamos 3 valores de magnetización inducida para unos valores de campo magnético. Piensa en ello como $x= y^3- 6y^2+ 9y$ . La sección "switchback" se encuentra entre los dos extremos de x, 4 y 18. En esa región, la sección "switchback" que conecta las otras dos es un equilibrio inestable mientras que las otras dos son estables. Al empezar a aumentar el campo magnético, se mantiene en la rama inferior hasta que se pasa el máximo local x (en el ejemplo anterior, $x= 18$ ) y ahora el valor salta a la otra rama. Reduciendo el campo magnético, te mantienes en la rama estable "superior" hasta que llegas al mínimo local x (en el ejemplo anterior, $x= 4$ ).

Estos y otros ejemplos similares son mágicos para el público: realmente se ve cómo ocurre la catástrofe, y es completamente misterioso el porqué. Hasta que se explica matemáticamente (y la explicación es lo suficientemente sencilla como para que el público en general la entienda), y entonces se hace evidente.

Una magia diferente pero relacionada es la doble péndulo . Cuando era un joven adolescente fui a una charla popular sobre el caos en la que se explicaba esto, y me pareció absolutamente mágico. Una vez más, las matemáticas que lo sustentan son accesibles, y no es difícil convencer a la gente, al menos implícitamente, de que es algo que la humanidad en su conjunto se enriquece al comprenderlo.

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codingfreak Puntos 168

Quizás le interese la charla de una hora de Gowers sobre la importancia de las matemáticas . allí justifica/explica la investigación matemática de forma muy accesible.

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Sergio Acosta Puntos 6450

Es muy valioso conocer el material si quieres dar una buena charla. Si tu investigación es matemática pura y decides dar una charla de matemática aplicada, tienes mucho material que aprender. ¿Quizás podría sugerir que otra persona diera la charla? Si eso no es una opción, deberías decir más sobre tu formación en lugar de asumir que cualquier aplicación va a ser igualmente fácil de aprender lo suficientemente bien como para crear tu propia exposición, y poder decir que la investigación en sí fue emocionante en lugar de sólo el resultado.

Por cierto, ha habido muchas preguntas en la wiki de la comunidad en MO sobre cosas como aplicaciones matemáticas por áreas temáticas, matemáticas para contar a los no matemáticos, etc. La descripción de tu investigación o campo o de las propias matemáticas a los no especialistas, a los especialistas en matemáticas o al público en general debería practicarse mucho antes de dar una charla invitada.

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Linzdp Puntos 272

La detección comprimida, véase el ejemplo de resonancia magnética pediátrica en este artículo de Wired, http://www.wired.com/magazine/2010/02/ff_algorithm/

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