¿Le parece buena idea tomar apuntes de clase (incluso detallados) en las clases de matemáticas?
Pregunta relacionada: Bolígrafo digital para matemáticas: ¿Sus experiencias?
Respuestas
¿Demasiados anuncios?
radpin
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121
Me resulta útil anotar durante una clase las fórmulas clave que no sigo o no entiendo del todo, para poder consultarlas con detalle y en su contexto más adelante. A veces, acabo entendiendo mejor la fórmula 10 o 15 minutos después durante la charla, y puedo referirme a la fórmula con claridad mientras el conferenciante ha pasado a otra diapositiva.
Como aficionado y principiante, también escribía las notas a mano porque mi cerebro no siempre comprendía o analizaba correctamente las ecuaciones y los símbolos. Ahora que estoy más familiarizado con los símbolos y las convenciones de anotación, me parece posible escribir en LaTeX durante una clase, pero tiendo a evitar hacerlo en las aulas más pequeñas, ya que los ruidos de la escritura pueden distraer a los demás.
xenox
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525
Me resulta más fácil concentrarme en la charla si tomo notas durante la misma. Además, escribir las notas parece grabar la información en mi cerebro con más fuerza que si me limito a escuchar la charla. Dado que hay partes del cerebro diferentes, pero vecinas entre sí, que participan en la percepción auditiva y en la percepción lexicográfica, así como en la actividad motora de mover las extremidades para escribir a mano, quizá la actividad conjunta de todas estas áreas conduzca a un aprendizaje reforzado.
Me pregunto si teclear las notas en directo estimula las regiones del cerebro de la misma manera que lo hace escribir las notas a mano. Obviamente, algunas cosas serán diferentes, pero ¿cuáles exactamente? ¿Y hay algún beneficio de una sobre la otra? Mi opinión es que tanto escribir a mano como teclear las notas durante una charla conduce a mejor recuerdo y mejor comprensión .
Sergio Acosta
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6450
Tomar notas detalladas es terriblemente ineficiente. Aun así, puede ser la mejor opción si no hay posibilidad de buscar los detalles más tarde, y si eres una persona rara que puede escribir rápidamente mientras piensa en otra cosa. Si las diapositivas, el papel o los apuntes de la conferencia estarán disponibles más tarde, ¿qué sentido tienen los apuntes detallados? Anota las ideas clave, o cuando algo te sorprenda.
Agradecería que todo el mundo pusiera a disposición los apuntes de las conferencias o al menos las diapositivas en la web después de una charla. Supone un poco más de esfuerzo, y hace que sea más evidente cuando se da la misma charla en una conferencia tras otra. Sin embargo, si realmente quieres comunicar, puedes contar más a la gente que no está escribiendo al mismo tiempo.
babubba
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1213
A menos que la charla sea realmente importante para mí, no tomo notas, soy demasiado lento y me pierdo fácilmente.
Por cierto, para el TeXing en vivo es posible que desee comprobar algunos consejos aquí también
y quizás incluso aquí
http://poisson.phc.unipi.it/~maggiolo/index.php/2008/12/latex-class-for-lecture-notes/
Colin Cassidy
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362
Normalmente me resulta difícil concentrarme en la clase si tomo muchos apuntes, y mis pensamientos tienden a divagar si no lo hago, así que empiezo la clase escribiendo las ideas generales explicadas: Teoremas, corolarios, etc., e intento resumir las ideas que hay detrás de las pruebas dadas, pero luego me doy cuenta de que no todas las pruebas se pueden resumir como yo esperaba, y suelo acabar escribiendo casi todo.
