Tomar notas en las clases

Question

¿Le parece buena idea tomar apuntes de clase (incluso detallados) en las clases de matemáticas?

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Answer 1

Sí y no. Solía hacerlo religiosamente, pero a menudo mis notas se desviaban. Recuerdo una charla sobre Kirby-Siebenmann a principios de los 80 en la que me perdí pronto y dibujé una aspiradora. Más recientemente, tomé notas de algunos ponentes en un par de conferencias porque quería aprender el material. Cuando el ponente es realmente poco interesante, resulta útil tomar notas aunque sólo sea para mantenerse despierto.

Por otro lado, hay un fenómeno místico que se produce cuando no se toman notas. Por poner un ejemplo, supongamos que un orador habla de un grupo de Lie y de un álgebra general, y el oyente piensa explícitamente en SU(2). El orador dice una generalidad y el oyente comprueba el caso concreto. Esto continúa durante un rato y el orador va por un camino mientras el oyente piensa en un problema totalmente diferente. Hacia el final de la hora, si ambos han hecho bien su trabajo, hablante y oyente llegan a la misma conclusión. A veces es bueno tener un bloc de papel a mano aunque sólo sea para hacer el cálculo que el orador dice que es trivial y el oyente no puede comprender en los 30 segundos que pasan.

Answer 2

Tomar notas es un poco un dogma religioso para mí.

Como estudiante de química, el Dr. Robert Engel me enseñó algo que me pareció muy cierto como estudiante y que ha sido confirmado por los psicólogos educativos: "Hay una conexión entre tu mano y tu cerebro", es decir, que escribir algo con detalle obliga a tu cerebro a procesarlo. Si los apuntes son buenos e informativos, creo que esto es muy cierto. Una buena medida de lo instructivos que son los apuntes de una asignatura es lo bien que se aprende de ellos al anotarlos detalladamente.

Por eso, para ser honesto, me sorprenden un poco las respuestas aquí en el sentido de que tomar apuntes les distrae de una conferencia. ¿Cómo puedes distraerte de lo que dice el orador en un coloquio de matemáticas de nivel universitario si te obligas a tomar notas sobre él? Sí, los oradores en tiempo real van deprisa y, por supuesto, no solemos estar completamente alerta y despiertos, pero ¿no obliga eso a la mente a prestar más atención?

Tomo notas muy detalladas junto con mi comentario. Y más tarde disecciono las notas exhaustivamente. O, para usar las palabras de Paul Halmos; "No te limites a leerlo, ¡Combátelo!". Y lo hago. Con fuerza. No se me ocurre mejor consejo para dar a los alumnos.

También hay una razón más personal para tomar notas de forma detallada: cada conjunto de notas es un registro vivo de una experiencia en tu vida. También es una documentación del estilo personal de un conferenciante: cada conjunto de notas es como una huella dactilar personal del autor. Esa reliquia permanecerá con quien toma los apuntes mucho tiempo después de que termine la conferencia, y sus recuerdos de la experiencia estarán siempre entrelazados con esos apuntes.

Ahora, mucha gente aquí -como Anton y Theo- está defendiendo el uso detallado de TeX en los apuntes. Al ver sus creaciones en sus sitios web, así como los apuntes elaborados por mis otros compañeros de posgrado, tengo que admitir que son argumentos muy convincentes. Sólo me pregunto si ese elemento personalizado tan propicio para el aprendizaje y la nostalgia se perderá una vez que todo el mundo lo haga.

Pero, una vez más, los resultados son MUY impresionantes. Así que ciertamente vale la pena pensarlo bien.

Estos son mis dos centavos sobre el tema.

Answer 3

Si tomo notas, me cuesta concentrarme en la clase.

Si no tomo apuntes, no me acuerdo de nada de la clase porque suelo estar pensando en otra cosa (todavía relacionada con las matemáticas. ¡No me descuido en la cabeza!). Así que me parece que es mejor tomar apuntes que no hacerlo, para mí personalmente, porque al menos acabaré con apuntes al final de la clase y no con nada.

Answer 4

Me parece que depende de a) Tu familiaridad con el tema y b) Lo rápida/técnica que sea la conferencia.

Si, por ejemplo, es la primera vez que veo el tema y la conferencia no va a un ritmo vertiginoso, tomaré notas para conseguir el "efecto Abe Lincoln" que describe J.Polak (al parecer, Lincoln incluso leía su periódico en voz alta para asegurarse de que las noticias del día se le quedaban grabadas).

Si ya he visto el tema antes, suelo tomar notas, pero sólo apuntes dispersos sobre partes concretas de la conferencia que me parecen interesantes.

Una forma de evitar todo esto que he visto es hacer fotos de la pizarra. Hay un profesor en uga que lleva una cámara con el flash apagado y el obturador en silencio y que pregunta al ponente antes de la conferencia si puede hacer fotos para no perderse en sus apuntes.

Answer 5

No tomo muchos apuntes en los coloquios, seminarios, etc., aunque siempre tengo un bloc de papel a mano para apuntar ideas o hacer garabatos. Pero más o menos un curso por semestre, Tomo notas detalladas y las pongo en línea . La mayoría de las veces dejo los apuntes de Live-TeX sin editar, pero cuando estudié para mis exámenes, el proceso de editar los apuntes del curso me resultó muy valioso.