Tomar notas en las clases

Question

¿Le parece buena idea tomar apuntes de clase (incluso detallados) en las clases de matemáticas?

Pregunta relacionada: Bolígrafo digital para matemáticas: ¿Sus experiencias?

Answer 1

Suelo llevar un bloc de papel a las charlas, pero no tomo notas. Sí que apunto cosas que quiero revisar más tarde, y a veces se convierte en una toma de notas en toda regla. Tomar notas reduce mi capacidad de concentración en la conferencia, así que si se trata de una conferencia muy difícil o si el material es totalmente nuevo para mí, tomar notas es una forma segura de no sacar mucho provecho de la conferencia (a menos que dedique una gran cantidad de tiempo a revisar las notas después).

Si yo conozca Si voy a repasar el material con detenimiento (por ejemplo, si voy a dar una clase y me estoy esforzando mucho), entonces tomo los apuntes en directo, lo que tiene una serie de ventajas:

• Es mucho más rápido pulsar una tecla que escribir un carácter a mano, así que tomo notas en TeX mucho mejores que las que puedo tomar a mano. Me parece que incluso puedo anotar muchas cosas que el orador dice pero no escribe.
• Puedo colgar los apuntes en mi página web, lo que alegra a otras personas de la misma clase.
• Puedo buscar en mis notas.
• Si tengo tiempo, puedo editar las notas y acabar teniendo una referencia impresionante (por ejemplo, me esforcé mucho en editar mis notas sobre los grupos de Lie y Stacks). Lo más frecuente es que revise mis notas pero no las edite demasiado, en cuyo caso siguen siendo muy buenas para tenerlas más adelante.

Si estás pensando en hacer Live-TeXing, ¡pruébalo! Es mucho más fácil de lo que crees. Además, mira esta página de consejos Escribí cuando me encontré repitiéndolo a mucha gente.

Editar: Por cierto, yo publicar toda mi fuente y puedes mirarlo si quieres ver cómo configuro mis cabeceras o gestiono mis archivos. Si tengo un repositorio svn para las notas, puedes obtenerlas con el comando svn checkout svn://sheafy.net/courses/halg_sp2008 (para obtener mis apuntes de álgebra homológica del curso de Peter Teichner, por ejemplo). Si no hay un repositorio svn, puedes descargar el archivo tgz (tar+gzip) y descomprimirlo.

Answer 2

Hace un par de años adopté una nueva costumbre. Intento anotar una sola cosa de cada charla a la que voy.

A todas partes llevo un pequeño cuaderno, del tamaño de una caja de cerillas. Todo tiene que caber en una página. Si quiero tomar notas más copiosas en papel normal, lo hago, pero sigo escribiendo una sola cosa. Me sorprendió la diferencia que supuso esto. Me obliga a tratar de enmarcar una idea de la charla en términos concisos, y de vez en cuando vuelvo a hojear el cuaderno para recordar viejas charlas.

Por supuesto que es chocante que haga una diferencia, porque uno esperaría que en promedio se retuviera mucho más de una cosa de una hora de charla. Pero en mi caso, aparentemente no.

De manera deprimente, hay algunas charlas en las que no encuentro ni siquiera una cosa que anotar.

Answer 3

Me resulta muy interesante que a la mayoría de la gente le resulte difícil concentrarse en una conferencia y tomar notas al mismo tiempo. Yo escribo apuntes en papel en todas las conferencias, y me resulta difícil concentrar mi atención en la charla si no lo hago. Así que sí: me parece una buena idea, pero parece que esto puede deberse a que soy anormal.

Apuesto a que live-TeXing tendría el mismo efecto de enfoque; tal vez lo pruebe. He tenido buena suerte escribiendo notas en texto plano mientras veía las conferencias en línea del Instituto Newton.

Answer 4

Una vez oí decir a Raoul Bott que, cuando era estudiante, formaba equipo con un amigo: uno tomaba notas y el otro no, y después repasaban juntos las notas.

Answer 5

Otra forma de tomar notas en las clases:

Esto está tomado de La Gaceta Matemática Vol. 25, nº 267 (dic., 1941), p. 287 . Tomado de "Memorias del Arzobispo Fredrick Temple, I".