Una de las cuestiones para las que la noción de grado es útil es: ¿tiene este mapa un cero.
Por ejemplo, se puede demostrar la Teorema fundamental del álgebra utilizando el siguiente hecho que implica el grado (c.f. página 110 en Guillemin y Pollack):
Propuesta. Supongamos que es un mapa suave de variedades orientadas compactas que tienen la misma dimensión y que ( compacto). Si puede extenderse a todos los entonces .
Otro ejemplo estándar sería algo así:
( Ejercicio II.4.1 en G&P ) Demuestre que la función tiene un cero.
Una solución típica a esta variedad de problemas consiste en suponer que no tiene ceros por lo que el mapa tiene sentido en todas partes, restringiéndolo a un círculo, mostrando que es homotópico a concluyendo que tiene grado no nulo, y luego notando que esto contradice el hecho de que el mapa tiene una extensión a la bola limitada por el círculo (el Teorema de la Extensión, página 145 en G&P, dice que no puede ser extendido si el grado es no nulo). Por lo tanto, tiene ceros.
Lo que me pregunto es: ¿hay algo que permita hacer algo similar en el caso de que la teoría de grados no sea aplicable? Por ejemplo, si uno tiene un mapa para (para evitar que los ejemplos lo reduzcan a un mapa donde se definiría el grado) ¿se puede determinar si tiene ceros?