Hay dos enfoques de la teoría del campo de clases que me enseñaron. El primero, es la teoría de $L$ -funciones, caracteres de Dirichlet, etc. (que he descrito sucintamente en la pregunta ¿Cuáles son los pilares de Langlands? que pregunté hace tiempo), y la otra es a través de los grupos Brauer.
Para ser precisos, me enseñaron que el siguiente esbozo es la teoría del campo de la clase:
Dejemos que $K$ sea un campo numérico. Sea $v$ sea cualquier lugar no arquimédico. Entonces hay algún isomorfismo explícito $inv_v:Br(K_v)\rightarrow \mathbb{Q}/\mathbb{Z}$ . Si $v$ es un lugar arquimédico, entonces existe un isomorfismo explícito $inv_v:Br(K_v)\rightarrow \mathbb{Z}/2\mathbb{Z}$ si $K_v$ es $\mathbb{R}$ y $0$ si $K_v$ es $\mathbb{C}$ .
Además, la siguiente secuencia es exacta:
$1\rightarrow Br(K)\rightarrow \bigoplus_v Br(K_v)\rightarrow \mathbb{Q}/\mathbb{Z}\rightarrow 1$
donde el primer morfismo es obvio, y el último morfismo es $\sum_v inv_v$ .
Considero que ambos enfoques tienen mucho contenido, pero no está claro que la gente piense en ellos como equivalente . ¿Cómo se construye un diccionario entre un enfoque y otro?