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Serge Lang observaciones sobre la superioridad de álgebra. ¿Qué significa realmente?

Leí dos comentarios de Lang que, básicamente, lugares de álgebra sobre otras asignaturas de matemáticas. Uno de los comentarios es en su cálculo libro prefacio (vea nota 1 más abajo); I am no encontrar a su otro comentario, pero era una interacción que tuvo con alguien en Yales departamento de matemáticas de coffee break y está escrito en algún lugar. Básicamente dice que el álgebra es superior a cualquier otra de matemáticas tema, si recuerdo correctamente. Mi problema con sus comentarios es que no tengo idea de lo que está hablando. Que deflector de mí. Supongo que estoy en el opuesto exacto de sus puntos de vista. Para mí, que no puedo comparar la aplicabilidad y la importancia de los análisis y ecuaciones diferenciales, para que de álgebra moderna. Por lo tanto:

1) hay un artículo de Lang a explicar en detalle sus puntos de vista? 2) o, ¿sabe usted ¿cuál es su punto?

Comentario 1) En el prefacio de su libro de Cálculo, Serge Lang, básicamente, dice que él piensa brillantes estudiantes pueden beneficiarse más en el estudio de álgebra abstracta antes o al mismo tiempo que aprender cálculo. Mi libro es en portugués, así que le doy una traducción aproximada: "cuando yo era un estudiante que no me gustó de cálculo ni de análisis. Yo probablemente woundnt gusta este libro, ya sea... [creo] que el cálculo y el análisis son exagerados, con una pérdida de álgebra, principalmente a causa de los accidentes históricos." Él va a decir que un curso de principiantes en el álgebra debe consistir en un estudio de los espacios vectoriales y los grupos, que esto es independiente del cálculo y tiene importantes aplicaciones a otros campos, y que algunas personas prefieren este material a lo largo de cálculo. Él también dice que no hay ninguna razón para que alguien debe ser forzado a estudiar cálculo antes de álgebra. Esto es aplicable especialmente para los estudiantes más talentosos.

Remrak 2) "recuerdo que una vez cuando yo era un estudiante de posgrado, que estaba de pie junto a él en el té, mientras explicaba a un año de que el análisis es sólo "la teoría de los números en el infinito". Me dijo vamos, que no es verdad. Inmediatamente subió el volumen, me reto a detener tomando el pelo y dar un ejemplo. Me dijo que estaba bien, p-ádico de análisis, y luego se alejó. Pero siempre he deseado que me había quedado para ver lo que habría sido su reacción. Necesitamos más personas problemáticas como él. "desde el sitio ni Siquiera Mal.

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larryb82 Puntos 158

Yo no sé acerca de la observación en la universidad de Yale, pero en cuanto a su comentario en el prefacio estoy de acuerdo 100%. Creo que es un malentendido, su comentario, aunque, como su punto parecen ser en su mayoría de carácter pedagógico y no la afirmación de la superioridad de álgebra más de análisis. Es cierto que en muchos departamentos, el primer año de un programa de pregrado es en gran medida el cálculo, y seria el álgebra es la izquierda hasta más tarde. Por ejemplo, en la Universidad de Sydney, en el primer año el enfoque es sobre el Cálculo Diferencial e Integral que se realiza con más rigor y los temas que en la escuela secundaria, y otros que hay de la Estadística, la Matemática Discreta y "Álgebra Lineal" que en realidad es un curso básico de álgebra matricial. Los axiomas de un espacio vectorial nunca aparecen.

Esto no es una excavación en el departamento de aquí, es simplemente una afirmación de la realidad de las cosas - las universidades a menudo dejar graves álgebra hasta después de cálculo debido a que la mayoría de estudiantes de primer año no podía soportar el nuevo nivel de abstracción tan rápidamente, y también muchos de ellos nunca la intención de la mayoría de la gente en la clase que quieren ser de grandes ligas en otros campos de la ciencia.

Esto viene en una desventaja para los estudiantes que podía manejarlo, y de hecho iba a prosperar. Álgebra tiene un inconfundible sabor diferente para el análisis (que no siempre es verdad, pero sin duda cálculo vs teoría de grupos). Algunos estudiantes son más propensos a pensar de manera algebraica, y algunos estudiantes son expertos en el pensamiento, tanto en los modos de pensar. Para estos estudiantes, en un curso de principiantes en el álgebra sería recorrer un largo camino en la ampliación de sus horizontes matemáticos y puede aumentar su interés en las matemáticas. Lang comentario es simplemente destacar que es una lástima que estos estudiantes no reciben este.

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