Me gustaría ayudar a un $6$ año que ya tiene un buen conocimiento de $2$ , $5$ y $10$ tablas de multiplicar.
Respuestas
¿Demasiados anuncios?
benjaminperdomo
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11
Supongo que está buscando una respuesta de investigación con datos concretos, pero por desgracia, los estudios que conozco son dudosos, en parte porque se basan en gran medida en mitos sobre el estilo de aprendizaje En parte porque algunos están financiados por partes comerciales que impulsan determinados sistemas.
Sin embargo, puedo dar algunos consejos generales
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Si le das el sistema para los 9s que los dígitos suman 9, deja que tu alumno juegue con los patrones, y tiende a conseguirlo bastante rápido.
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A los países asiáticos les va bastante bien el método "musical" o "cantado". He oído hablar de un par de productos comerciales, entre ellos Rap de la tabla de multiplicar .
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Juega con la representación visual utilizando canicas o fichas, sobre todo para que el alumno entienda por qué 3 x 7 es lo mismo que 7 x 3.
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El método del "círculo" para visualizar el conteo de saltos (muestras de lo que quiero decir aquí ) pueden ser aportados para ayudar a comprender la naturaleza "rotativa" del conteo en las tablas de multiplicar.
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Hay un buen número de juegos que ayudan a la destreza con las tablas de multiplicar, ya sea intencionadamente o no. El Yahtzee, en particular, cubre naturalmente la parte de la tabla del 1 al 6. Yo mismo he escrito un juego Aunque no sé si funcionaría bien con niños de 6 años.
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Aunque no recomendaría necesariamente el juego de DS en sí mismo, comprueba cómo Formación matemática del profesor Kageyama: El método de cálculo de las cien celdas mezcla las columnas y filas de la tabla de multiplicar para obligar a los alumnos a pensar en la disposición.
Tim Howland
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3650
Mi experiencia personal con mi hijo de 7/8 años es que Math War funciona muy bien para practicar. Se puede jugar con una baraja normal: cada jugador juega dos cartas y anuncia el producto, y el número más alto gana todas las cartas. En caso de empate, entonces hay "Guerra", lo que significa que se ponen dos (o más) cartas boca abajo y luego se hace otra batalla en la parte superior, y el ganador se lleva todo el montón. También se puede jugar con cualquier juego de tarjetas ordinarias. Mi hijo está interesado en seguir durante mucho tiempo con esto...
Sin embargo, también añadiría que, aunque he oído a mucha gente decir que hay que dominar los datos matemáticos básicos antes de aprender conceptos matemáticos más avanzados, creo que esto no tiene sentido. Adelante, hable de cualquier tipo de matemáticas (en el nivel adecuado) con su hijo.
