Supongamos que tienes que demostrar la identidad trigonométrica:
$$\frac{\sin\theta - \sin^3\theta}{\cos^2\theta}=\sin\theta$$
Siempre me han dicho que debo manipular los lados izquierdo y derecho de la ecuación por separado, hasta transformar cada uno en algo idéntico. Así que lo haría:
$$\frac{\sin\theta - \sin^3\theta}{\cos^2\theta}$$ $$=\frac{\sin\theta(1 - \sin^2\theta)}{\cos^2\theta}$$ $$=\frac{\sin\theta(\cos^2\theta)}{\cos^2\theta}$$ $$=\sin\theta$$
Y entonces, como el lado izquierdo es igual al lado derecho, he demostrado la identidad. Mi problema es: ¿por qué no puedo manipular toda la ecuación? En esta situación probablemente no facilite las cosas, pero para ciertas identidades, puedo ver formas de "demostrar" la identidad manipulando toda la ecuación, pero no puedo demostrarla manteniendo ambos lados aislados.
Entiendo, por supuesto, que no puedo simplemente asumir que la identidad es verdadera. Si asumo una afirmación falsa y luego deduzco de ella una afirmación verdadera, todavía no he demostrado la afirmación original. Sin embargo, ¿Por qué no puedo hacer esto?
$$\frac{\sin\theta - \sin^3\theta}{\cos^2\theta}\not=\sin\theta$$ $$\sin\theta - \sin^3\theta\not=(\sin\theta)(\cos^2\theta)$$ $$\sin\theta(1 - \sin^2\theta)\not=(\sin\theta)(\cos^2\theta)$$ $$(\sin\theta)(\cos^2\theta)\not=(\sin\theta)(\cos^2\theta)$$
Dado que la última afirmación es obviamente falsa, ¿no es esto una prueba por contradicción de que la primera afirmación es falsa, y por tanto la identidad es verdadera?
O, ¿por qué no puedo tomar la ecuación de la identidad, manipularla, llegar a $(\sin\theta)(\cos^2\theta)=(\sin\theta)(\cos^2\theta)$ y luego trabajar hacia atrás para llegar a la identidad trigonométrica. Ahora bien, empiezo con una afirmación que es obviamente cierta, y deduzco otra afirmación (la identidad) que también debe ser cierta, ¿no es así?
Otro argumento que he escuchado para mantener los dos lados aislados es que la manipulación de una ecuación permite hacer cosas que no siempre son válidas en todos los casos. Pero lo mismo ocurre cuando se manipula sólo un lado de la ecuación. En mi primera prueba, el paso
$$\frac{\sin\theta(\cos^2\theta)}{\cos^2\theta}$$ $$=\sin\theta$$
no es válido cuando theta es $\pi/2$ , por ejemplo, porque entonces constituye una división por cero.
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La razón principal podría ser simplemente pedagógica: es más complicado y más educativo trabajar con las dos partes de forma independiente.
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Otra razón es que hay que tener cuidado cuando se trabaja en ambos lados. Si se llega a un enunciado falso, no hay problema (se ha hecho una prueba por contradicción); pero si se llega a un enunciado verdadero, hay que asegurarse de que todos los pasos son reversible . Esto es algo de lo que mucha gente no se da cuenta y/o lo olvida. En lugar de invitar al error...
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Puede perder el control de la lógica de la situación. Incluso si no lo hace, y escribe un argumento perfectamente correcto, existe un grave riesgo de que sea (erróneamente) considerado incorrecto por un calificador.