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¿Un ejemplo de prueba explicativa pero no bella? (o viceversa)

Esta pregunta tiene una inclinación filosófica, pero espero que evoque respuestas directas y matemáticas que sean apropiadas para esta lista (como mi pregunta anterior sobre las bellas pruebas apropiadas para el nivel de secundaria).

El trasfondo es el siguiente: habitualmente distinguimos entre pruebas que explican y pruebas que demuestran. Esta distinción existe al menos desde la época de Aristóteles, pero es una cuestión abierta, por ejemplo en la filosofía contemporánea de las matemáticas, lo que significa realmente la explicación. Una sugerencia reciente ha sido que la explicación podría estar relacionada con la belleza. Parece razonable que las pruebas explicativas sean más bonitas que las no explicativas de alguna manera, pero ¿son necesariamente más bellas? Y del mismo modo, ¿es necesaria la belleza para la explicación? Parece que una buena manera de intentar responder a estas preguntas es ver un montón de buenos ejemplos. Y parece que una buena manera de obtener ejemplos es preguntar a los matemáticos, que es la razón por la que planteo la pregunta aquí.

Para aclarar: la pregunta no es en absoluto para discutir la naturaleza de la explicación o la belleza (si quieres discutir, te puedo dar mi dirección de correo electrónico y podemos charlar fuera de línea). El propósito es recoger algunos buenos ejemplos matemáticos que ayuden a entender la relación entre la belleza y la explicación en las matemáticas.

Ejemplos que serían relevantes: pruebas bellas que no son explicativas, pruebas explicativas que no son bellas.

Gracias de antemano.

1 votos

+1 sólo por especificar que esta pregunta está destinada a recopilar ejemplos, no a dar pie a discusiones ni a planteamientos.

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Esta pregunta debería ser una comunidad-wiki.

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Hay un 2016 papel sobre este tema que parece haberse inspirado en el trabajo del OP.

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Ed Haber Puntos 1121

Una prueba que mucha gente dice que le parece bonita, pero que en mi opinión no es nada explicativa, es la de Zagier prueba de una frase del teorema de la suma de dos cuadrados.

16 votos

Zagier puede soportarlo, así que: He pasado más tiempo del que debería pensando en varias pruebas de F2ST. La prueba de Zagier es probablemente la que menos me gusta: parece más bien un alarde que una explicación, y eso no me parece bonito. Optimizar un argumento para que tenga el menor número posible de instancias de "." me parece bastante raro.

2 votos

@PeteL.Clark: Como probablemente puedas deducir, por el uso que hago de "mucha gente dice", yo mismo no estoy entre esa gente. Una cosa que me molesta es que, a pesar de ser una frase, nunca voy a recordar cómo va esa prueba (o sólo lo recordaría si estudiara una prueba más larga donde las explicaciones subyacentes vieran la luz).

3 votos

No es una prueba de una frase, nunca he entendido por qué se dice o piensa eso. La decodificación es parte de la prueba.

23voto

steevc Puntos 211

Yo diría que la prueba del teorema de la cuatricromía (en particular la prueba de "primera generación" de Appel y Haken) es explicativa (vemos que la fuente de la cuatricromía es la presencia de subconfiguraciones inevitables en cualquier grafo plano que son todas reducibles, en el sentido de que la cuatricromía de cualquier grafo plano que contenga una configuración de este tipo puede deducirse de la cuatricromía de un grafo más pequeño), pero no hermosa. (Véase, por ejemplo, el artículo de Notices en http://www.ams.org/notices/199807/thomas.pdf para una descripción de la estrategia de prueba).

2 votos

Este es un buen ejemplo, pero para hacer de abogado del diablo por un momento, el argumento se reduce básicamente a la descarga y a las cadenas de Kempe, y ambas son bastante bonitas (aunque anticuadas para la época de Appel y Haken).

11 votos

En general, creo que los argumentos que implican mucha casuística tienden a no ser bonitos, pero aún así podrían ser explicativos.

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Quizás he entendido mal la premisa de la pregunta, pero tampoco encuentro esa prueba muy explicativa. Permítame que le ilustre: "P: ¿Por qué todos los mapas son cuatricolores? R: Porque todos los mapas pueden simplificarse a uno de esos casos cuatricolores. P: ¿Por qué todos esos casos son cuatricolores? A: Porque son ."

18voto

kevtrout Puntos 2774

1) "No hay ningún grupo simple de orden $n$ "(para varios valores compuestos de $n$ en el intervalo $[50,200] \setminus \{60,168\}$ más o menos). Estos argumentos son explicativos pero no bonitos. Parecen muy ad hoc y fútil en el sentido de que evidentemente hay muchos valores mayores de $n$ para los que no se logrará demostrar el resultado de la misma manera. Para mi gusto los cursos de álgebra de pregrado hacen demasiadas preguntas de este tipo: no es bonito y no es práctico, ya que por lo que sabemos todo ¡los órdenes de los grupos simples finitos!

2) La clasificación de los grupos simples finitos no es (parece; no soy experto) ni explicativa ni bonita. Resulta que la prueba de la primera generación no estaba ni siquiera a doscientas páginas de ser formalmente completa. Es una lista impresionante de negativas para lo que todo el mundo está de acuerdo en que es uno de los teoremas más importantes de todos los tiempos. Parece que el objetivo de la prueba de tercera generación es ser más explicativa.

3) La teoría de la $26$ grupos simples esporádicos es hermoso hasta un grado casi ridículo. Parece que hay mucho espacio para que sea más explicativo... lo cual es hermoso.

5 votos

Siempre he pensado que el objetivo de algunos de estos ejercicios es precisamente destacar cómo ad hoc son, por lo que uno entiende por qué la elaborada teoría que lleva a la clasificación sería deseable.

4 votos

@AndresCaicedo: No estoy de acuerdo. Para mí, el objetivo de los ejercicios es demostrar el poder de la teoría de grupos elemental (en particular, los teoremas de Sylow) para responder a una amplia variedad de preguntas de este tipo. Por supuesto, la naturaleza ad hoc de los argumentos puede inspirar el deseo de desarrollar una teoría más sistemática y general, pero las herramientas básicas son un poderoso punto de partida.

1 votos

@EricWofsey Y esa puede ser perfectamente la intención del autor de los ejercicios, estoy de acuerdo. Lo único que digo es que cuando pienso en ellos, cuando hablo de esos resultados en una conferencia, etc, personalmente no los veo así.

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Luc Hermitte Puntos 14171

La prueba de Furstenburg del teorema de van der Waerden utilizando la compactación Stone-Cech de los números naturales me parece hermosa pero no tan explicativa.

11voto

Dean Hill Puntos 2006

Hay algunos teoremas en los que está claro que un cálculo sencillo pero tedioso puede establecerlos, y en los que también está bastante claro que hay pocas esperanzas de eliminar el cálculo. "Las damas son un empate" es un ejemplo bastante extremo. Poca gente diría que la prueba es bonita. Por otro lado, yo consideraría que la prueba es explicativa, porque ¿qué mejor explicación hay de que no hay estrategia ganadora que una receta explícita para contrarrestar cada intento de victoria? Negar que la prueba es explicativa sería, en mi opinión, implícitamente exigir más explicaciones , y me parece claro que no va a haber forma de conseguir una mejor explicación que dar la estrategia. (Algunas partes de la prueba podrían quizás hacerse más conceptuales, pero siempre va a haber un gran residuo computacional).

En resumen, a veces la mejor explicación de un hecho es simplemente que así resulta cierto cálculo tedioso.

1 votos

Aunque estoy de acuerdo, hay algo que me molesta aquí. Voy a intentar ilustrarlo con un ejemplo diferente: Muchos resultados en, digamos, la teoría analítica de números, afirman todo $n$ tienen alguna propiedad. Tal vez esto se conjeturó sobre la base de copiosas pruebas numéricas. (Cont.)

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Se produce una prueba de que muy grandes $n$ s tienen la propiedad requerida. La prueba explica por qué esto es así, pero sólo se aplica a valores grandes de $n$ , digamos que $n>M$ . A continuación, completamos la prueba ampliando nuestros cálculos numéricos, hasta llegar a $M$ . Pero una prueba como ésta, aunque explicativa, parece que carece de ella, ya que una "verdadera explicación" tal vez debería abordar los números pequeños (con algo más que una tabla), ya que fueron los que nos hicieron sospechar de la conjetura para empezar. Sí, lo que falta es un argumento más conceptual. De alguna manera, parece insatisfactorio llamar a la prueba actual explicativa.

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(Otra cuestión diferente es si tal prueba no es hermosa. No estoy abordando esto aquí).

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