Queridos Ongaro Nyang'
Aunque Israel ya no es tan joven, que era joven, (incluso
más joven que la mayoría de los otros países) no hace mucho tiempo, y
se trata de un pequeño y aislado lugar, con algunas dificultades.
Por lo que algunas de las lecciones de Israelí de matemáticas, especialmente en sus primeros días
puede ser relevante.
A) La Inmigración
1. La inmigración
Israelí de matemáticas basado inicialmente en y ha beneficiado a todos los
los tiempos de la inmigración de los matemáticos a Israel. La capacidad de
absorber la inmigración, en general, y para atraer y absorber inmigrar a los científicos, en particular,
es crucial.(Mantenimiento de las relaciones con los matemáticos que emigraron de
Israel es también una cuestión importante.)
B) asuntos Financieros.
La inversión de los recursos es, por supuesto, crucial. Había una gran inversión pública
en las universidades en Israel primeros años, incluso cuando el propio país
estaba en bastante mala situación económica. En general, teórico académico
en asignaturas como las matemáticas son "más barato". Mantener el equilibrio
con respecto a las políticas para el gasto del dinero es muy importante.
Permítanme mencionar dos elementos.
2. Año sabático de Viaje/dinero
1.1 Buen año Sabático oportunidades: Israelí matemáticos y científicos
en general) era relativamente buena sabático condiciones que la hacen posible
para ellos conseguir (a partir de los Israelíes institución) una razonable Europea/estados unidos
salario, mientras que en año sabático en el extranjero. Esto fue especialmente efectiva cuando la
Israel salarios eran muy bajos en comparación con los sueldos en el extranjero. El académico
el sistema está construido en un 15% o así de la facultad de estar en situación de excedencia en
cualquier momento. (A menudo la gente pasar más tiempo en el extranjero en la licencia.)
2.2 además, el científico Israelí (con académicos de la universidad de posiciones) y estudiantes de posgrado (que funciona como T. A.) tienen fondos a corto plazo
viajes: (cantidades Fijas dependiendo del rango académico por año) Este
permitir la participación en las conferencias y la investigación conjunta.
Tanto el año sabático y viajar el dinero que se aplican a todas las personas con formación académica en
posiciones (año Sabático sólo a profesor/asst puesto de profesor y el de arriba)
y son esencialmente automático. El importe mínimo de la burocracia, no
los comités de calificación de juez y decidir sobre cantidades, sin el requisito de
para ser un orador invitado en una conferencia, etc. etc..)
3. Los salarios
Mantener el equilibrio cuando se trata de salarios es también importante.
Sueldo bajo da incentivos a salir, pero muy salarios altos (en comparación con
los salarios promedio en el país) son moralmente problemático y puede
dar incentivos para corromper a la contratación y la promoción del sistema.
El sistema de sueldos en Israel se basan esencialmente en la igualdad de salario para igual
rango académico y (en general) no hay ninguna sustancial del sueldo de los premios para
la excelencia académica junto al rango académico. (Hay algunos (modesto)
premios para las personas que reciben subsidios externos y más grande, pero todavía bastante pequeño
para las personas que sirven en posiciones administrativas.)
Creo que no tener demasiado diferencial de salarios y no
"en el juego" de ofertas y contraofertas es realmente beneficioso.
C) Actividades De
4. Actividades para el nacional de matemáticas de la sociedad
Hay, desde los primeros tiempos,
la reunión anual ordinaria de la Israelí de Matemáticas de la Unión y algunos
otras actividades locales.
5. Nacional de matemática diario
Hubo un esfuerzo considerable, de nuevo desde los primeros tiempos,
para crear y mantener una revista Israelí de
matemáticas. (En los años 40 hubo incluso una investigación de los profesionales de nivel
diario en hebreo por un par de años.)
6. Las conferencias y los visitantes.
Ahí estaba, de nuevo desde los primeros tiempos, algunos recursos dedicados a conferencias
y los visitantes. Cuidadosamente administrada y con la atención a
el valor añadido para la población local, esto puede ser muy fructífera.
La organización de visitas de personas superiores en matemáticas para la serie de conferencias y visitas
también puede ser útil. Parece que es una buena política (cuando el país no es
ricos) de no pagar por tales visitantes (entre otras razones, porque este conjunto de normas que empujar el costo de los visitantes en general muy alta.)
Por supuesto, la hospitalidad no tiene precio.
D) El Contenido
7. Mantener un sentido de la tradición.
Basar las actividades en áreas con una larga tradición de éxito que son
identificado con el país de la matemática de la fuerza puede ser un éxito
y bien exceptuados por toda la comunidad matemática.
8. Auto-reproducción puede trabajar
El éxito de Israel y a los departamentos de matemática se basa en gran medida en
el éxito de auto-reproducción, es decir, absorbiendo como miembro de la facultad de personas que
se graduó en el departamento.
9. La auto-confianza, la Tolerancia para "esporádicos"(o no-corriente principal) áreas
(y la tolerancia en general)
Me parece que esta es una fuerza de Israelí de matemáticas y se ve (para mí) una
buena actitud, especialmente para un periférico y un poco aislado lugar.
La tolerancia es importante, especialmente desde matemático calidad es bastante
de grandes dimensiones (algunas dimensiones que son
importancia de profundidad//visibilidad/aplicación/utilidad.)
(También hay
la tolerancia completa y, esencialmente, de la indiferencia en el contexto de
matemáticas de la vida hacia los asuntos de la política, la actitud hacia la religión,
etc, que Israel es muy desgarrado acerca.)
10. Paciencia, metas realistas, sueños poco realistas
La construcción de una buena actividad matemática lleva tiempo, y hay
subidas y bajadas así.
E) Difusión
11. Las cuestiones relativas a matemáticas de secundaria
Hay algunos esfuerzos para promover el interés en las matemáticas entre los dotados de alta
los estudiantes de la escuela: matemática especial de diario (en hebreo), algunos de los "clubes"
y "campamentos de verano" Olimpiadas de matemáticas, etc. Creo que este había algún factor en
la promoción de las matemáticas entre los jóvenes. Generalmente, lo que se necesita es algunos
matemático académico en el cual está dedicado a este tema y algunos (no
gran presupuesto. Dando un incentivo para tal actividad y tal
matemático puede ser una buena idea. Popular libros de Matemáticas y libros de texto en
Hebreo tenían una influencia considerable. A. Frankel (el conjunto teórico)
escribió maravilloso cinco volúmenes de hebreo de los libros de la introducción de
matemáticas (Que se llamaba "Una Introducción a las Matemáticas") en los años 40s/50s.
(Más recientemente, el hebreo edición de Singh
libro sobre la prueba de Wiles FLT aumento de la popularidad de matemáticas).
F) Relaciones con otras áreas
12. Relación con el CS, la física y otras disciplinas
En Israel CS departamento fueron, en gran medida, fuera de los departamentos de matemáticas (no
ingeniería eléctrica) y todavía hay fuertes lazos académicos entre
estas comunidades. Conexión con CS parece valiosa. Por supuesto, las relaciones con la física son muy importantes (no tan fuerte en Israel). Las relaciones entre las matemáticas y la economía parece fuerte en Israel.
(En Jerusalén hay un comité de "centro de
la racionalidad" que involucra a la gente de las matemáticas/economía y algunos de
estadísticas/psicología/filosofía/ley/biología.)
En resumen, cuando se trata de matemáticas de la vida en un pequeño algo aislado y
a veces un poco preocupado, parece que es muy útil para hacer que el
derecho de los saldos en el local de la comunidad matemática entre la competencia y la
la solidaridad, la práctica de una gran cantidad de paciencia y tolerancia, a estar abiertos a nuevas personas y nuevas direcciones, y ser cuidadoso acerca de los incentivos.
Como en Brasil, los esfuerzos de unos pivotals matemáticos fue muy crucial.
Como de costumbre, la suerte también es útil. La buena suerte.
