Bueno, por supuesto, el joven matemático simplemente debe discutir la
asunto con el senior matemático y quizás el estudiante hasta
se puede llegar a un acuerdo sobre la disposición. Mi consejo es que
todos deberíamos hablar de ello. Co-autoría es una cuestión sobre la que todos los autores están de acuerdo. ¿Qué otra respuesta podría haber?
Si parecía que el profesor o el estudiante tenía poco o ningún
contribución, a continuación, el joven matemático debe decirlo y
preguntar por qué el profesor debe ser co-autor, o por qué el estudiante
debe ser co-autor. Si no hay suficiente aporte, a continuación,
el joven matemático debe simplemente lo dicen, y no debe ser un
discusión sobre el mismo. Quizás el senior matemático de punto
que la contribución fue mayor que se dio cuenta, o que no
fueron otros aspectos de la colaboración de la joven
matemático no es consciente. O tal vez no, y de los altos
matemático de acuerdo en que el joven matemático debe
continuar en solitario.
Pero aparte de la particular situación que se describe en el post, vamos a
a mí ahora mencionar algunos de los más reacciones que tengo más generalmente
a las cuestiones acerca de la co-autoría que esta cuestión plantea.
La primera y más importante cosa a decir es que de colaboración
la investigación es una de las grandes alegrías de la matemática de la vida, y me
recomiendo. Para hablar de una idea matemática con otro
matemático, que puede entender lo que están diciendo y que ha
reflexionado sobre el mismo tema, le da una gran
la satisfacción y sentido a la vida como un matemático.
La investigación colaborativa es nuestro matemáticos de la vida social. Por mi parte, estoy
agradecido en el día de hoy, Día de acción de gracias, por la oportunidad que me
han tenido que interactuar con todos mis colaboradores; he
aprendí mucho de ellos. (Ver la lista de mi
los colaboradores.)
Por lo tanto, mi consejo es que uno debe buscar colaboraciones
dondequiera que se encuentran. A menudo, después de que uno ha demostrado ser un
teorema de, a continuación, en un trabajo conjunto, se hace mucho mejor, reforzadas o
simplificado, o un colaborador encuentra nuevas aplicaciones o usos. Si
alguien hace una pregunta y la respuesta, entonces tal vez el
las matemáticas aún no está terminado, pero solo comenzado. No hay
más natural de los interrogantes planteados por el resultado de su prueba?
Este podría ser el comienzo de una colaboración en lugar de la final
de uno.
Otra parte de mi punto de vista es que uno debe ser relajado
la colaboración y la co-autoría. Salvo en casos extraordinarios, el
las apuestas son bajas. Un matemático parece conseguir, básicamente, como mucho
el respeto y el crédito para un resultado, si hay o no hay
co-autores en el papel, y entonces me pregunta si realmente existe
ningún sentido de "dilución" como se menciona en el post. Es simplemente no
gran trato y co-autores o no.
Por lo tanto, ¿por qué no ser generoso? Si alguien ha hecho una contribución
para su proyecto, aun cuando la contribución es la luz, a continuación, invitar a
como co-autor. Algunos matemáticos colaboraciones son perfectamente
equilibrado de las contribuciones, y en la mayoría de las colaboraciones que una persona ha
tenía una idea importante o de hecho una mayor contribución de la
otros. Pero entonces, ¿qué? Tal vez el co-autor de la invitación será
disminuido, y que está bien, o tal vez unirse y, a continuación,
proceder a realizar su resultado aún mejor. He tenido muchos
colaboraciones donde al principio teníamos un resultado, que parecía estar bien
y completa, pero, a continuación, en la redacción del documento común en el que hemos sido capaces de
juntos para mejorar el resultado o dar nuevas aplicaciones, que
no habría sucedido sin la articulación de la interacción. Creo que
a menudo serán sorprendidos.
Otro punto, como ya he mencionado en los comentarios, es que el hecho de pedir un
buena pregunta, en mi opinión, es a menudo suficiente para co-autoría. Yo
tener varios documentos conjuntos que surgió a partir de que alguien me pide un
pregunta (en algunos casos en MathOverflow), que me respondió, y
entonces les preguntó a participar como co-autor. Y he tenido algunos de los otros
camino alrededor de así. Me parece más natural en tal caso, sin embargo,
por el teorema-armario de estar sugiriendo la idea de la co-autoría,
en lugar de la pregunta-asker, que es parte de la razón por la situación
en el OP parece mal para mí.
Otro punto es que a veces sucede que Una persona, tal vez un
persona joven, hace una pregunta que la persona B, tal vez un senior
persona, respuestas, resolver la cuestión; pero la situación es que
persona simplemente se preocupa más acerca de esto o tiene una fuerte visión de
lo que el resultado puede ser que la persona B, que no está tan interesado.
En este caso, la solución es que la persona debe hacer el trabajo de
escrito el papel, con la persona B como co-autor, aunque el
el resultado puede haber sido debido a la persona B. El punto es que la persona B
no se molestan en escribir este trabajo por su propia cuenta, sino la articulación
autoría trae la matemática papel en la existencia. El resultado
puede ser un gran papel, y sé de muchos artículos siguientes de este
patrón.
En resumen, buscar colaboraciones; ser generoso acerca de la co-autoría;
estar relajado acerca de la co-autoría; disfrutar de la articulación matemática
la interacción; hacer gran matemáticas.
