Se pueden clasificar los tipos de libros de matemáticas escrito para los estudiantes en dos grupos: los libros que se limitan a enseñar matemáticas (es decir, presentan teoremas y demostraciones, ya hechos, por así decirlo) y los libros que enseñan el arte de las matemáticas (es decir, no se limitan a enseñar resultados matemáticos, sino también cómo hacer matemáticas). Obviamente, los libros de este último tipo son más difíciles de escribir y, en consecuencia, son poco frecuentes. Sin embargo, he estado leyendo a W. W. Sawyer recientemente y he disfrutado mucho de su escritura (incluso de aquellas partes que cubrían material que ya conocía antes -conocido aunque en el sentido de los libros de "tipo uno").
Naturalmente, uno busca otros libros de este tipo. Por lo tanto, si conoce libros que entren en esta última categoría, le rogamos que los recomiende. Para que quede claro, este libro no debe simplemente presentar teoremas y tal vez exigir al lector que aporte alguna prueba árida y rutinaria como la inducción, o algo parecido; pero debería llevar al lector, por así decirlo, a hacer matemáticas; es decir, el libro debería explicar por qué se necesitan los resultados (en otras palabras, proporcionar suficiente motivación), cómo podrían haber sido descubiertos originalmente (antes de ser pulidos en una presentación artificial, digamos) y explicar otra información contextual de relevancia para un resultado matemático concreto. Para ser más claro, he leído a Polya y a Euler, por ejemplo, y ambos parecen caer en esta categoría también. Definitivamente debe haber otros que me estoy perdiendo. Por favor, recomiéndenme. Muchas gracias.
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El libro de Thurston "On Proof and Progress in Mathematics" no es un libro, pero sigue siendo un texto clásico sobre este tema. arxiv.org/abs/math/9404236
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