67 votos

¿Buenas formas de participar en el alcance de las matemáticas?

Saludos a todos, he oído a menudo que sería bueno si nosotros como comunidad hizo más en el camino de las matemáticas de divulgación: más que explicar qué es lo que hacemos a la comunidad en general, más que exponer a los niños y adultos de toda la diversión que estamos teniendo.

¿Cuáles son algunas formas en que las personas han encontrado para hacer esto? Un par de venir a la mente. Hay Matemáticas Círculos en un número de ciudades, que dan la bienvenida a los voluntarios, y estos son un recurso fantástico. También hay clubs construido en torno a la preparación de estudiantes de secundaria y preparatoria para las competiciones, que son una maravilla para muchas personas.

¿Cuáles son algunas otras maneras en que las personas han encontrado para llegar a la comunidad en general? Yo estaría especialmente interesado en escuchar las ideas de que "cualquiera puede hacerlo" -- que no requieran conocimientos especiales o conexiones, o demasiado compromiso (al menos al principio), y que yo podría intentar cuando empiezo mi primer trabajo permanente. Yo también estaría muy interesado en cualquiera de divulgación dirigidos a los adultos, incluyendo la facultad de fuera del departamento de matemáticas.

Gracias!

36voto

gagneet Puntos 4565

En el pasado, he corrido varios talleres en escuelas primarias y secundarias. El objetivo era, en realidad, como usted tan bien puestos, para mostrar a los niños lo divertido que estamos teniendo (aunque la primera vez que me hicieron, yo ni siquiera había empezado la universidad todavía). Así que déjenme contarles una historia personal.

Mi experiencia, que trata de lidiar con las tres escuelas diferentes en dos países diferentes, es que usted no necesita ninguna conexión en absoluto! En los tres casos, sólo me contactó a la cabeza de los maestros de las escuelas y les dijo "¿qué hago semanal de matemáticas/lógica de los talleres de la tarde para sus hijos" y siempre con gratitud y aceptó de inmediato. Siempre fue mi elección para qué grupo de edad, cuánto tiempo, con qué frecuencia, y sobre lo específicamente los talleres se supone que debe ser. Así que ir a la derecha por delante, el pop en la próxima escuela de pasar en su camino y pedir hablar con el director.

Para alcanzar los adultos, los primeros talleres que he llevado a cabo fueron de 9-10 años de edad, yo era mero 19 años de edad. Yo siempre le dio a los niños "deberes" y siempre venían de vuelta de la próxima semana, me dice cómo toda su familia, incluyendo a los padres y hermanos, disfrutaron de la solución de los rompecabezas. Al final del taller (que es, cuando me decidí a acabar con ella), el director me dijo que ella había recibido varias peticiones de los padres, si sería posible iniciar un taller similar para ellos. Indicó que la escuela estaba dispuesto a ofrecer una habitación y el material que iba a necesitar. Por desgracia, estaba a punto de empezar mi servicio civil, de modo que esto nunca sucedió, pero es obvio que habría hecho si así lo habían elegido.

Una cosa más: los niños no me dejó ir después de la última sesión. Ellos literalmente se aferró a mis piernas y seguía preguntando si iba a hacer lo mismo el año siguiente (que yo no podía porque estaba a punto de comenzar mis estudios de pregrado en el extranjero). La moraleja es que estos talleres han sido una de mis más gratificantes experiencias matemáticas, así que se lo recomiendo a cualquiera que considere, incluso fuera de completamente egoísta consideraciones. Por favor, ayudar a sí mismo libremente con el material que he utilizado y que se puede encontrar en mi sitio web. Por favor, también quisiera saber por correo electrónico si no seguir adelante con esto. Estaré muy agradecido si usted podría compartir su material y las ideas conmigo.

10voto

Eric Allam Puntos 317

Hay varias personas que explican las matemáticas a través de videos y luego las publican en un sitio de visualización de videos ampliamente utilizado como YouTube. La Academia Khan (que recibió el aviso de Bill Gates y Google) es un buen ejemplo de esto.

8voto

Scott Carter Puntos 3972

En el Móvil tenemos un Círculo de Matemáticas. Este es un gran éxito, pero también es a largo plazo, el tiempo de consumo de compromiso.

Este párrafo debe ser formulado como una pregunta. A mí me parece que así como existe el arte de la terapia y la terapia de la música, no se debe de Matemáticas de la terapia. Mi creencia (sin una fuerte evidencia experimental) es que el acto de involucrarse en la actividad matemática --- si es tan mundano como recitar las tablas de multiplicar, o la resolución de sodoku, o tan avanzado como la lectura de la literatura matemática --- ejerce una influencia calmante sobre la mente. Por lo tanto las personas con diversas mental incapacitaciones podrían beneficiarse de la terapia de participar en actividades matemáticas.

La pregunta es, "¿Cómo puede la comunidad, o de la comunidad, desarrollar matemático de la terapia para adultos en diversos niveles de la incapacitación?

8voto

Alexandru Nedelcu Puntos 3801

En el reino unido hay un montón de buenos programas para involucrar al público con las matemáticas, algunas de las cuales se han tocado en otras respuestas. Aquí está una lista de los que creo que han trabajado de la mejor o ha sido más innovadoras:

1) el Real Institución de clases magistrales: en el reino unido amplia serie de clases magistrales destinadas a la edad de 13 alumnos de la escuela. Las clases son los sábados por la mañana de entre 5 y 10 semanas. Cada clase tiene una persona diferente y cada clase tiene una duración de 2,5 horas con tiempo para conferencias, ejercicios y refrescos. He estado involucrado en dar de Edimburgo y Glasgow, clases magistrales y son un montón de diversión para todos los involucrados. Los niños realmente apreciar llegar a ver algunos de matemáticas que nunca habían encuentro a través de la escuela, y sobre todo disfrutar de ver la diversidad y la utilidad de la asignatura. (Además, una serie de clases magistrales consigue transmitir en la BBC cada Navidad!)

2) FunMaths Roadshow: una colección de 350 matemáticas actividades, cada una apropiada para un determinado grupo de edad entre 5 y 20. Los recursos son baratos y fáciles de hacer, así como la facilidad de transporte, de modo que puedan ser adoptadas en todo el área local y se utiliza con diferentes grupos de personas.

3) Matemáticas música: un nuevo fenómeno que ha sido sorprendentemente exitosa! 'Músicos' salir a las calles y realizar juegos y trucos que parecen ser mágico, pero que puede ser explicado por las matemáticas. Es una gran manera de involucrarse con personas que de otra manera nunca asistir a una de matemáticas de la charla o pensar de ir a un museo de la ciencia.

4) Matemática excursiones a pie: hacer un recorrido que abre los ojos de la gente a las matemáticas alrededor de su ciudad. Esto puede ser históricos, curiosidades, construcciones geométricas en la arquitectura o la optimización en la planificación urbanística. Este tipo de visitas, que actualmente están siendo diseñados para Oxford y Londres, o conseguir ejemplos de Manhattan o este de matemáticas turismo blog.

Decida lo que decida hacer, sólo tienes que ir adelante y hacerlo con mucho entusiasmo! Buena suerte!

5voto

Tim Porter Puntos 5291

Aún nadie ha mencionado material de exposición, ferias de ciencia y el de la Mujer Instituto. (También he estado involucrado con clases magistrales (véase la respuesta de J. Collins), pero ese tipo de cosas ya ha sido discutido.) Algunos de ustedes pueden saber Bangor las Matemáticas y los Nudos sitio web. Que comenzó como una exposición que recorrió el reino unido con el Pop de Matemáticas Road Show. Me parece que han sido un gran éxito (1990). Hemos tratado de mostrar que la Matemática era una extensión natural de la lógica curiosidad por entrar en el problema de la clasificación de los nudos y el uso de la Analogía en matemáticas (Mira Ronnie Brown el sitio web de enlaces a un artículo que escribimos sobre cómo la exposición fue.)

Me he adaptado ese material para una charla para el reino unido de la Mujer Instituto en su colegio residencial. El tema fue la de Matemáticas una actividad humana. (De nuevo que puedo dar más detalles por si alguien quiere seguirlo.)

En tercer lugar he preparado el material para su uso en el Wrexham Scientriffic la Ciencia del evento. Aquí he utilizado algunos puzzles, pero no sólo los de siempre. He adaptado el material en la optimización de un curso en la U y fue un gran éxito. Hay algunas personas (adultos), que pasó más de una hora de discutir los problemas en la programación, la mochila de problemas, etc. Yo no proporcionan los algoritmos (que podría estropear la diversión). Los problemas suelen había un 'target' de valor, por lo que si tratando de maximizar algo nada sobre el objetivo sería bueno. Traté de llegar a explicar por qué pensaban que su método era la posibilidad de ir a dar una buena respuesta, y estaba muy contento en algunos de manera sistemática y lógica los enfoques que se han utilizado. El rompecabezas se imprimen, de una presentación de powerpoint y, a continuación, poner en las tarjetas laminadas. (EDIT: Combinatoria puzzles parecen ser fácil de tratar y van bien.)

He utilizado el rompecabezas de la presentación así como en diferentes Masterclass/Mathclub situaciones en el país de Gales, Canadá e irlanda, y siempre tengo una buena respuesta.

i-Ciencias.com

I-Ciencias es una comunidad de estudiantes y amantes de la ciencia en la que puedes resolver tus problemas y dudas.
Puedes consultar las preguntas de otros usuarios, hacer tus propias preguntas o resolver las de los demás.

Powered by:

X