Esta diferencia era bien conocida en el siglo XIX cuando la gente a) conocía los invariantes, y b) se calculaban a mano. Creo que gran parte de la confusión actual proviene del libro de Álgebra de Lang que, en el mejor de los casos, induce a error sobre cómo interpretar lo que son la resultante y el discriminante (y las ideas de los libros famosos, correctas o incorrectas, tienden a perpetuarse en los libros de otras personas).
Como ejemplo, la resultante de los dos polinomios $3x+1$ y $3x+2$ es, según la definición de la matriz de Sylvester, igual a $3$ . Aquí Voloch's $D=1$ . Seguramente esto no tiene sentido según la conocida teoría, de que un primo $p$ dividiendo la resultante de dos polinomios debe interpretarse como que estos polinomios comparten una raíz cuando se reducen mod $p$ ? Evidentemente, esto no tiene sentido en este ejemplo... a no ser que se reinterpreten estos polinomios de forma proyectiva (que es lo que se debería hacer).
Pero ahora si miramos el par de polinomios $y+2$ y $3y+2$ entonces la resultante es $4$ y aquí $D=4$ pero, ¿cómo interpretas aquí $2^2$ ¿dividiendo la resultante? ¡No es inmediato desde la interpretación de los libros de álgebra modernos!
Hay todo tipo de razones por las que las potencias primarias pueden dividir una resultante (y un discriminante) y es complicado entender todos los casos cuando se quiere interpretar la divisibilidad de las potencias superiores.
En el trabajo de Bhargava, necesita entender los valores libres de cuadrados de un polinomio multivariable que es el valor de un discriminante de una clase de polinomios parametrizados. En otras palabras, necesita parametrizar cuando $p^2$ divide los términos en esta clase particular de discriminantes. Incluso esta petición relativamente sencilla se descompone en varios casos no triviales, que él maneja tan bellamente como para que parezca trivial, pero no lo es.
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¡Es una buena pregunta!
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Estimado señor @FelipeVoloch ¿Podría ver? mathoverflow.net/questions/303141/sobre-la-conjetura-ab