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La investigación sobre la toma de notas indica que la toma de notas en clase y la revisión de las notas (ya sea en clase o
después de esto) tiene un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. No es de extrañar que, a la preponderancia de los estudios
se confirma que los estudiantes recuerdan más material de lectura si se escriban en sus notas (Bligh, 2000). Los estudiantes
que tomar notas de puntaje más alto en ambos inmediata y el retraso en las pruebas de recuerdo y síntesis de los estudiantes
que no tome notas (Kiewra et al., 1991). Por otra parte, la más estudiantes de registro, más que
recordar y el mejor de su desempeño en los exámenes (Johnstone Y Su, 1994). En resumen, la toma de notas
facilita la recuperación de material fáctico y la síntesis y aplicación de nuevos conocimientos,
especialmente cuando las notas son revisados antes de los exámenes.
Para lo que vale, mi fuerte preferencia siempre fue a tomar notas.