Actualmente soy docente de matemáticas de GED de la clase. Mientras que el aprendizaje sobre el orden de las operaciones, los estudiantes le preguntó por qué no un número al lado de un paréntesis significa la multiplicación?
Entiendo que la regla de los dos términos de la siguiente para cada uno significa multiplicar los dos términos juntos, independientemente de lo que esos términos parecen. Pero, ¿este tipo de notación que ahora todos entendemos que provienen de la taquigrafía? O era más fácil de leer? O hay alguna otra razón por completo?
Cualquier idea que usted puede proporcionar será apreciado. Me ponía muy enojado con los maestros en mi vida, quien me explicó cosas por decir, porque esa es la manera que es. Si este es el caso, entonces por lo menos me gustaría poder decir que honestamente.