El problema puede ser que usted está pensando en una cadena. También puede ser que estés mezclando las visiones clásica y cuántica de la física. En cualquier caso, probemos con algunas imágenes visuales.
Pasemos a las 2 dimensiones. Un campo eléctrico clásico en un punto te dice que sobre la fuerza en una carga de prueba en ese punto. Puedes representarlo como una flecha. Si pones una flecha en cada punto de un plano, podrías obtener algo parecido a un campo de trigo. Un campo eléctrico llena el espacio. Así que realmente tienes que imaginar un montón de campos de trigo. Pero el 2D es útil para hacerse una idea.
Ahora imagina un viento racheado que sopla por el campo, moviendo las flechas de un lado a otro. Esto da la idea de una onda electromagnética. En los libros de texto se habla sobre todo de ondas que oscilan regularmente de un lado a otro, porque son las más sencillas de analizar y porque las ondas suelen ser así. Pero no tienen por qué ser regulares.
Para una onda electromagnética, el "viento" es en realidad campos eléctricos y magnéticos cambiantes generados por cargas en movimiento. La mayoría de las cargas móviles son electrones, y la mayoría de los electrones se encuentran en los átomos. Se necesita la mecánica cuántica para describir cómo se comportan los electrones en los átomos, sobre todo si se quiere pensar en un solo fotón. Una simple imagen de una partícula vibrante no funciona.
Del mismo modo, la idea de una onda electromagnética cambia en la mecánica cuántica. Un solo átomo puede emitir un fotón. Algún tiempo después, un átomo distante puede verse afectado por el fotón. El átomo contiguo no sentirá nada. En mecánica cuántica, las ondas describen probabilidades. Indican dónde es probable que los átomos se vean afectados y dónde es probable que no.
El campo eléctrico clásico funciona cuando hay muchos fotones. Las regiones donde la probabilidad es alta reciben más fotones. Las cargas de prueba sienten allí una fuerza mayor. La intensidad de la onda electromagnética es alta. La intensidad de la luz es alta. Las regiones donde la probabilidad es baja son más oscuras.
Volviendo al viento racheado, cabe preguntarse con qué rapidez puede cambiar el viento, de modo que el trigo sople a la izquierda, luego a la derecha y de nuevo a la izquierda. Otra pregunta relacionada es a qué distancia se doblan los tallos hacia la izquierda y hacia la derecha. Estas preguntas corresponden a la frecuencia y la longitud de onda de la onda electromagnética.
Una de las reglas de la mecánica cuántica es que las altas frecuencias requieren altas energías para generarse. No puedo dar ninguna razón mejor para ello que la de que así es como funciona el universo.
Las microondas se generan mediante procesos de baja energía. Tienen frecuencias bajas y longitudes de onda largas. La luz visible es de mayor energía, mayor frecuencia y menor longitud de onda.
Volviendo a una imagen clásica, la rejilla de un horno microondas está formada por tiras de conductor eléctrico con aislante entre ellas. Los electrones pueden fluir libremente en un conductor, pero quedan retenidos en un aislante.
Cuando una onda electromagnética incide sobre un conductor, las fuerzas que actúan sobre los electrones libres los hacen vibrar. Cuando esto ocurre, la onda es absorbida. Los electrones vibrantes emiten una nueva onda electromagnética.
En un espejo liso, la onda emitida es igual que la onda incidente, salvo que va en una dirección diferente.
Si el espejo tiene agujeros, hay que sumar las partes de la onda procedentes de todas las partes del espejo y de los agujeros para saber cuánto se transmite y cuánto se refleja. Cuando sumes ondas, ten en cuenta que se refuerzan cuando están en fase y se anulan cuando están desfasadas.
Para rejillas con orificios más pequeños que la longitud de onda, resulta que pasa muy poco a través de la rejilla. Todo se anula.
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Tal vez esto pueda ayudar hasta que alguien escriba una respuesta más completa. La amplitud de una onda electromagnética es más o menos irrelevante, porque no es una longitud. Por lo tanto, no se puede comparar con el tamaño de un agujero. La única magnitud con dimensiones de longitud es la longitud de onda.
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@Javier Gracias por la respuesta, es interesante considerar que la onda no tiene otra dimensión física de longitud que la longitud de onda. Supongo que por eso mi analogía basada en mi estrecho cerebro macroscópico no funciona. Sin embargo, ¿se te ocurre alguna analogía que explique, más o menos, la idea de que la onda no puede "caber" por un agujero debido a la longitud de onda? ¿Hay alguna forma de visualizarlo? Soy un pensador bastante visual, así que tener una imagen literal en mi cerebro me ayuda a pensar las cosas con más claridad.
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Puede que las respuestas aquí contenidas le resulten útiles: physics.stackexchange.com/q/154648
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¿Puede dar una fuente donde se afirme esta relación longitud de onda-agujero v? A mí también me parece haberlo oído, pero no recuerdo dónde.
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@Phonon Gracias. Entonces, basándome en la respuesta que has dado, lo que deduzco es que en mi analogía debería pensar que la amplitud y la longitud de onda están correlacionadas positivamente, es decir, que cuanto mayor sea la longitud de onda, mayor será la amplitud. Si esto es correcto, ¿cómo se concilia esta idea con la afirmación de Javier de que la única magnitud física de una onda electromagnética es la longitud de onda? ¿O es que no he entendido nada de lo que se dice en la pregunta de referencia?
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@jjack Excelente pregunta/punto. Me baso en comentarios de profesores e ingenieros con los que he trabajado, pero no conozco ninguna fuente que pueda citar. Supongo que estoy pensando que la idea es resultado de la resolución óptica.
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@jodag por favor vuelve a leerlo detenidamente. ¡¡¡En ningún momento hablo de amplitudes!!! La longitud de onda es la periodicidad espacial de la onda, mientras que la amplitud (sólo una compresión o expansión de la onda a lo largo de los ejes de coordenadas) es más bien arbitraria, es decir, puede tomar cualquier valor, la onda seguirá comportándose igual. Tomemos, por ejemplo, dos armónicos $y=\sin(3x+\frac{\pi}{3})$ y $y'=A\sin(3x+\frac{\pi}{3}),$ ambos tienen la fase inicial de $\pi/3,$ período de $2\pi/3$ y desplazado en el eje x por $-\pi/9$ independientemente de sus amplitudes.
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@Phonon Ah ya veo, releí tu respuesta con más atención y me di cuenta de que estaba malinterpretando una de las frases. Si he entendido bien, el argumento que expones es que las interacciones de un sistema con longitudes de onda cercanas al tamaño(diámetro) del sistema son más perceptibles. ¿Este mismo concepto describe por qué las microondas no pasan a través de los agujeros de tu microondas? Si es así, ¿te importaría explicar cómo se corresponden las ideas? Muchas gracias.
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Posible duplicado de Difracción por pequeños orificios
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Y también physics.stackexchange.com/q/155221
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@RobJeffries En realidad no es un duplicado. El núcleo de la confusión aquí es la idea errónea de que la amplitud de la onda es una longitud, que no está representado allí.