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¿Son los ejercicios necesarios para comprender al tema de un libro de texto matemática?

Cuando estoy leyendo un libro de texto de matemáticas, que tienden a omitir la mayoría de los ejercicios. Generalmente no me gustan los ejercicios, en particular artificiales. En lugar de eso, me concentro en la comprensión de las pruebas de los teoremas, proposiciones, lemas, etc..

A veces trato de demostrar un teorema antes de la lectura de la prueba. A veces trato de encontrar una forma diferente de la prueba. A veces trato de encontrar un ejemplo o un contra-ejemplo. A veces trato de generalizar un teorema. A veces vengo con una pregunta y trato de responder a ella.

Creo que esas son buenas "ejercicios" para mí.

EDITAR Lo que yo creo que es un muy buen "ejercicio" es la siguiente:

(1) Tratar de demostrar un teorema antes de la lectura de la prueba.

(2) Si usted no tiene ninguna idea para probarlo, echa un vistazo un poco en la prueba.

(3) a tratar de demostrarlo.

(4) Cuando usted está atascado, echa un vistazo un poco en la prueba.

(5) Repita (3) y (4) hasta que usted viene para arriba con una prueba.

EDITAR Otro método que recomiendo en lugar de hacer "los deberes" tipo de ejercicios: Intente escribir un "libro de texto" sobre el tema. Usted no tiene que escribir una real. He tratado de hacer esto en la teoría de Galois. En realidad he publicado "apuntes de clase" en la teoría de Galois en internet, matemáticas foro. Creo que mis conocimientos y habilidades en el tema aumentado considerablemente.

Por ejemplo, he encontrado esto , mientras yo estaba escribiendo "apuntes de clase" en la teoría de Galois. Yo también podría demostrar que cualquier profinite grupo es un grupo de Galois. Este hecho fue mencionado en Neukirch de la teoría algebraica de números. Descubrí más tarde que Bourbaki tenido este problema como un ejercicio. No entiendo su pista, aunque. Más tarde me he encontrado a alguien escribió un artículo sobre este problema. Hice otro pequeño "descubrimientos" durante el curso. Yo tenía la intención de escribir una "conferencia de nota" en la Grothendieck de la teoría de Galois. Este es un atractivo plan, pero aún no ha sido iniciado.

EDITAR Si usted quiere tener los ejercicios, ¿por qué no producir usted mismo? Cuando el aprendizaje de un tema, que, naturalmente, vienen con preguntas. Algunos de estos pueden ser buenos ejercicios. Al menos tiene la motivación no se da por los demás. No es la tarea. Por ejemplo, se me ocurrió la siguiente pregunta, cuando yo era el aprendizaje de la geometría algebraica. Me pareció que este era un buen problema.

Deje que $k$ ser un campo. Deje que $A$ ser un finitely generado álgebra conmutativa más de $k$. Deje que $\mathbb{P}^n = Proj(k[X_0, ... X_n])$. Determinar $Hom_k(Spec(A), \mathbb{P}^n)$.

Como escribí, tratando de encontrar ejemplos o contra-ejemplos pueden ser buenos ejercicios. Por ejemplo, este es un buen ejercicio en la teoría de álgebras de división.

EDITAR Permítanme mostrarles otro ejemplo de auto-ejercicios. Me encontré con el siguiente problema cuando yo estaba escribiendo una "conferencia" nota sobre la teoría de Galois.

Deje que $K$ ser un campo. Deje de $K_{sep}$ ser un separables algebraica de cierre de $K$. Deje de $G$ ser el grupo de Galois de $K_{sep}/K$.

Deje que $A$ ser finito dimensionales álgebra de más de $K$. Si $a$ es isomorfo a un producto de los campos de cada uno de los cuales es separable de más de $K$, $A$ es llamado un número finito de etale álgebra. Deje de $FinEt(K)$ ser la categoría de finito etale álgebra de más de $K$.

Deje que $X$ ser un conjunto finito. Supongamos que $G$ actúa en $X$ de forma continua. $X$ es llamado un número finito de $G$. Deje de $FinSets(G)$ ser la categoría de finito de $G$-conjuntos.

Entonces $FinEt(K)$ es anti-equivalente a $FinSets(G)$.

Este es un cero-dimensional versión de la principal teorema de Grothendieck de la teoría de Galois. Usted puede encontrar la prueba en otros lugares, pero te recomiendo que pruebes a ti mismo. No es difícil y es un buen ejercicio de la teoría de Galois. Sugerencia: Reducir para el caso de que $A$ es finito separables de extensión de $K$ y X es un número finito transitiva de $G$.

EDITAR Si usted piensa que esto es demasiado amplio como una pregunta, usted es libre de añadir las condiciones adecuadas. Este es un soft que se trate.

57voto

YequalsX Puntos 320

Si su objetivo es convertirse en una investigación matemático, luego de hacer ejercicios es importante. Por supuesto, no va a ser la rara persona que puede saltar ejercicios sin perjuicio de su desarrollo, pero (y hablo desde la experiencia de casi veinte años de participación en la formación para la investigación de las matemáticas), estas personas son realmente raros.

Los otros tipos de ejercicios que usted describe son también una buena, y usted debe hacer también!

El objetivo de realizar el conjunto de ejercicios para practicar el uso de determinadas técnicas, de modo que usted puede reconocer cómo y cuándo utilizarlas cuando usted se enfrenta con obstáculos técnicos en su investigación.

En mi propio campo, dos libros cuyos ejercicios que habitualmente recomendar a mis alumnos de Hartshorne de la geometría Algebraica de texto y Silverman las curvas Elípticas de texto. Los ejercicios al final de Cassels y Frolich también son buenas.

Atiyah y MacDonald también es conocida por sus ejercicios.

Un enfoque posible (no se recomienda para todo el mundo, a pesar de que), es posponer haciendo ejercicios si usted los encuentra demasiado difícil (o demasiado tiempo, pero esto es generalmente equivalente a demasiado difícil), pero para volver a verlos más tarde, cuando usted se siente que usted entiende el tema mejor. Sin embargo, si al momento de regresar, todavía no se puede fácilmente resolver ejercicios estándar sobre un tema que usted piensa que usted sabe bien, que quizás no conozcan el tema, así como usted cree.


Si su objetivo es no convertirse en una investigación matemático, entonces la comprensión probablemente tiene un diferente significado y el propósito, y su pregunta será entonces posiblemente tener una respuesta diferente, que no soy la persona adecuada para dar.

31voto

Matt Dawdy Puntos 5479

Depende del libro de texto, supongo. Algunos libros de texto introducen mucho material en los ejercicios que no es desarrollado en el texto principal.

14voto

Amitesh Datta Puntos 14087

Creo que el punto más importante en las matemáticas para pensar sobre el tema durante largos períodos de tiempo. Si usted piensa acerca de la matemática, entonces usted va a menudo a desarrollar la intuición, que es muy importante. Por supuesto, si usted piensa acerca de algo por largos períodos de tiempo, entonces la memoria del material es mejor así.

En última instancia, el punto es que la gente generalmente aprende haciendo (comparar el aprendizaje activo a pasivo de aprendizaje). Por supuesto, hay excepciones a la regla y usted es la persona que mejor entiende sus propias fortalezas y debilidades. El punto importante es identificar sus debilidades y trabajar duro en ellos a través de una combinación de activos de pensar y de solucionar problemas.

9voto

Russ Puntos 181

Por supuesto, esto es totalmente subjetivo y depende de su inteligencia y la memoria. Sospecho que la mayoría de todas las personas en este sitio son de alta en ambas áreas, al menos en la lógica/matemática.

La comprensión de los teoremas y de trabajo a través de ellos como se explicó, es una muy buena forma de entender el material, especialmente si usted puede mantener esto en mente cuando sea necesario. Los ejercicios son generalmente repetitivas, pero también le puede dar un poco de contexto que se puede/debe aplicar los teoremas.

Así que, no va a través de ejercicios no es un requisito, pero que va a través de algunos es una buena idea para confirmar tanto de entender el material y para ayudar a cometer ese material a la memoria. Que dijo que yo no recomendaría hacer los primeros ejercicios (en la mayoría de los libros de texto son los más fáciles), en lugar de recoger unas cuantas en el medio o en algunos de que la respuesta o cómo resolver el problema de ellos no es obvio para usted. Por lo general, los hacia el final de una sección son difíciles, de largo aliento, o ambos. Haciendo algunas de esas podría ser digno de él, pero algunos sólo podría ser largo y sembrado y en última instancia, no vale la pena el tiempo.

Esta es solo mi experiencia con los Libros de texto de Matemáticas, pero sólo he conseguido a nivel de pregrado, así como de cierto esto es en los niveles superiores no sé.

4voto

user2126220 Puntos 21

absolutamente se puede decir realmente que entiendes algo hasta que trabajas a través de él

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