Ahora mismo estoy enseñando Calc 1 y quiero dar a mis alumnos más ejemplos interesantes de integrales. Por interesantes, me refiero a que sean desafiantes, no tan sencillos (aunque no extremadamente desafiantes como los problemas de Putnam o algo así). Por ejemplo, tienen que hacer una $u$ -sustitución, pero para qué elegir $u$ no es tan fácil de averiguar como suele ser. O, varias opciones para $u$ trabajo para que puedan elegir uno que funcione, pero aprenden que no hay una sola manera de hacer todo.
Hasta ahora hemos cubierto las funciones trigonométricas, las funciones logarítmicas y las funciones exponenciales, pero no las funciones trigonométricas inversas (aunque llegaremos a esto pronto, así que esas también estarían bien). Hemos cubierto $u$ -sustitución. Pensamientos como la integración por partes, la sustitución trigonométrica y las fracciones parciales y todo eso se cubren en Calc 2, donde enseño. Así que, realmente no me preocupan mucho esos temas en este momento. Doy la bienvenida a las integrales sobre esos temas como respuestas, ya que pueden ser útiles para otras personas que miren esta pregunta, pero estoy esperando integrales que sean de interés para mis estudiantes este semestre.
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¿Qué tipo de institución y qué tipo de estudiantes? Si son estudiantes que se empeñan en esforzarse y sacar un sobresaliente no porque quieran entender las matemáticas sino porque así impresionarán a sus futuros empleadores, entonces no te molestes.
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¿Qué quieren aprender sus alumnos sobre el Cálculo? ¿Qué tipo de opciones les permite hacer con respecto al Cálculo?
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Tal vez intente un sistema de coordenadas diferente (polar, o algo arbitrario).
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@MichaelHardy En su mayoría son estudiantes de ingeniería. Es una clase de 35 estudiantes. Seguro que unos cuantos pueden estar interesados en algo así. Yo desde luego no me voy a molestar.
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@Doug No sé a qué te refieres con lo de las opciones con respecto al cálculo.
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@Graphth : Vale, estaba de cierto humor cuando escribí eso. Tenemos un "sistema" que fomenta el tipo de comportamiento que he mencionado.
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¿Has cubierto el método de las fracciones parciales para integrar (algunas) funciones racionales?