Estos dos ejercicios que me encontré recientemente parecen desarrollar algún tipo de conexión entre el MCD y el MCM no puedo entender.
Ejercicio 1:
Encontrar todos los números de $x$ e $y$ tal forma que:
$a) \ GCD(x,y)=15, \ LCM(x,y)=150$ $b) \ GCD(x,y)=120 \ LCM(x,y)=1320$ $c) \ GCD(x,y)=100 \ LCM(x,y)=990$
Ejercicio 2:
Encontrar todos los números de $m,n$ tal que $GCD(m,n)=pq , \ LCM(m,n)=p^2qs$
donde $p,q,s$ son los principales
La primera cosa que es conocido para mí es que $GCD(x,y) \cdot LCM(x,y)= x \cdot y$
También se $LCM(x,y)$ es en la mayoría de las $x \cdot y$ mientras $GCD(x,y)$ es en la mayoría de las $\max \{x,y\}$. Lo último es que $GCD(x,y)|LCM(x,y)$.
Utilizando toda esta traté de resolver el primer ejercicio:
$a)$ Dos primeros obvio que los pares son $x=15, y=150$ e $y=15, x=150$. Ahora ninguno de los números puede ser más grande que $150$ o más pequeña de lo $15$. Por lo que estamos buscando números en el rango de $15-150$ que satisfacer $x \cdot y = 15 \cdot 150$ Otro par es $(x,y)=(30,75), \ (x,y)=(75,30)$.
Asimismo, para $b)$ encontramos que los únicos valores posibles son permutaciones del conjunto {$120,1320$} y en $c)$ desde $100$ no divide $990$ no hay tales números que existen.
Ahora el ejercicio 2 es lo que me hizo pensar que en realidad hay otra conexión que yo no soy muy consciente de que desde ahora se trata de arbitraria de números primos y el método anterior no funciona más. Mi intuición es que tiene algo que ver con $GCD$ o $LCM$ de la $GCD(x,y), \ LCM(x,y)$