No estoy seguro si este es el mejor lugar para este tipo de pregunta, pero yo te voy a dar algunos mínimo de respuesta de todos modos porque me identifico un montón aquí.
Mi opinión personal es que algunas personas simplemente son más inclinados hacia el "más alto" pensamientos - pruebas, ideas, teoremas y otros están más inclinados hacia sus cálculos. A veces estás bien en darse cuenta de los detalles subyacentes en los cálculos, y a veces estás bien en darse cuenta de los matices que participan en la prueba de escritura. Ser bueno en matemáticas, no significa necesariamente que usted está increíble en ambos.
Yo personalmente estoy inclinado hacia las mismas cosas que un estudiante de matemáticas. El cómputo de los detalles a menudo tornillo de mí, más de lo que me gustaría admitir. (El hecho de que tengo mala letra hace que sea peor - literalmente, he perdido todo problemas en los exámenes porque no entendí mi propio puño y letra!) Mis pruebas son tales y por lo general bastante buena y tengo una comprensión de las ideas, pero a veces tengo demasiado por delante de mí en los cálculos. El infierno, no hace 5 minutos, tuve que corregir un pequeño error que he cometido en ayudar a alguien aquí en el MSE (y, por desgracia, no es mi primera vez haciendo eso).
Como anécdota, me siento como este es un remanente de mi media/escuela secundaria de matemáticas de la competición por equipos de cosas, donde la velocidad se destacó. Hubo una "velocidad de matemáticas" tipo de cosa en la que tenía que resolver problemas muy rápido con el fin de obtener puntos. Yo era el bueno en el equipo pronto, pero en algún momento - a pesar de seguir siendo el bueno por otras razones - la velocidad se presta a errores.
Lo que me ha ayudado a frenar un poco y mantener mis calificaciones fue de doble comprobación de mi trabajo, ir línea por línea, tratando de justificar todas y cada una de bits, tanto para los cálculos, así como de las pruebas. No es perfecto, y usted tiene que conscientemente asegurarse de que usted no consigue apresurada de nuevo, pero eso me ha ayudado bastante. Diablos, la reelaboración de todo de nuevo - pero con cuidado - ayuda, como la comprobación de su respuesta. (Comprobación ser, por ejemplo, intentar un par de valores para su solución, la diferenciación de una integral, tratando de "romper" su prueba con contraejemplos, cualquiera que sea el contexto de la demanda. Y en la reformulación de un problema, tratando de no "sesgo" a sí mismo, básicamente, por copiar su solución anterior - la reformulación de una manera diferente, si es posible, incluso!)
No es mucho y puede que no sea posible, incluso si usted no tiene el tiempo depende del entorno de pruebas. He tenido exámenes donde he tenido, literalmente, horas de sobra, y otros en los que estaba trabajando hasta el final, por lo que depende de todos. Pero que es lo principal que he estado intentando y ha ayudado un poco. Sólo ralentizar, la comprobación de su obra, elaboración, si es posible ... es pequeño y demasiado a menudo se dice, pero realmente ayuda si usted puede mantener la ralentización de bits.
Yo no creo que sea tanto una cuestión de madurez de la inteligencia o habilidad, o algo como eso. Personalmente, yo diría que la habilidad es sólo en parte de las habilidades computacionales, moreso, son las cosas más altas, como la prueba de la escritura. (Así, ¿por qué yo creo que también es un poco absurdo que has perdido todos los puntos sobre los que pregunta por un simple error.) Me siento como si usted entiende las ideas y de las pruebas y los teoremas y lo que sea, que como el 80% de la batalla. Cualquier persona puede plug-and-chug - yo lo he hecho sin siquiera conocer el material o donde la fórmula viene de - pero la comprensión de que el material es realmente lo importante. Al menos para mí.
